БОЛЬШОЙ МОСКОВСКИЙ СЕМИНАР ПО МЕТОДИКЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ

ОБЗОРЫ ПРЕССЫ

Приносим извинения за то, что страница пока находится в стадии формирования. Мы просим уважаемых читателей и, в первую очередь, руководителей органов корпоративной прессы – редакторов журналов и газет, рассказывающих о содержании, методиках, формах компьютеризованных уроков в начальной школе и дошкольных учреждениях, возрастной психологии, эргономике, административных формах управления школой... – присылать нам регулярные (в зависимости от периодичности, от еженедельной до ежеквартальной) краткие (до полустраницы) аннотации статей, связанных по тематике с информатизацией начальной школы. Хочется надеяться, что публикация таких обзоров на нашей странице сможет иметь и некоторую взаимность в виде рекламирования дружественных корпоративных газет и журналов.

На этапе, предшествовашем формированию страницы первой на наш призыв отликнулась редакция альманаха «Вопросы интернетизации образования» (vio@npstoik.ru, главный редактор Екатерина Владимировна Алексеева – наш давний друг и соратник). Публикуя ее обзор первым, мы не призываем вас, уважаемые коллеги, пунктуально следовать предложенной форме.
Творите, выдумывайте, пробуйте! Ради главной цели – вместе с нами попытаться удовлетворить растущий интерес широкой аудитории к проблемам методики раннего обучения информатике.

Альманах «Вопросы информатизации образования»

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам познакомиться с проектами некоммерческого партнерства «Современные технологии в образовании и культуре»: электронным альманахом «Вопросы информатизации образования» и проектом «Школьные музеи в Интернете». На сайте http://npstoik.ru можно подписаться на печатные и дисковые версии тематических номеров. Электронный адрес – npstoik@npstoik.ru

«Школа: с компьютером и без»

В номере опубликованы статьи по теме «Мультимедиа в школе», в которых даны обзоры мультимедиа по истории, физике и астрономии, приведены примеры использования новой технологии на уроке литературы и в дополнительном образовании, описан опыт работы школьного медиацентра, проанализированы процессы модернизации и информатизации школы в России и США.

«Дистанционное обучение»

В номере вы найдте материалы по теме «Дистанционное обучение» авторов из Москвы, Переславль-Залесского, Волгограда, Красноярска, Воронежа, Рязани. Сборник содержит статьи теоретической и практической направленности, а также аннотированные обзоры электронных ресурсов, предоставляющих дистанционные услуги (вузы, центры, библиотеки и т.д.). Обращаем внимание на публикацию Ю.А.Первина «Могут ли младшие школьники учиться дистанционно»?

«Музей в школе: практикум»

В ходе работы над проектом «Школьные музеи в Интернете» ведется сайт, проводятся очные конференции, конкурсы, издаются книги. В последний сборник «Музей в школе: практикум» вошли материалы, описывающие практические занятия со школьным музейным активом в форме семинаров, праздников, проектов, акций, экспедиционной деятельности. Также в сборнике можно найти ответы на вопросы: как готовится экскурсия, как составляется текст для экспозиции и т. д. Сборник составлен при участии специалистов Российского Института Культурологи. На книгу можно подписаться на сайте http://npstoik.ru

Матерал поступил в группу сопровождения сайта 28 июля 2006

«Началка» — регулярная вкладка в «Информатику»

Газета-клуб для всех, кто учит информатике маленьких детей.

«Информатика», № 17/2006
Ю.А.Первин. Начальная школа в летнем лагере

Интересный и поучительный рассказ об опыте проведения занятий для младших школьников в летнем компьютерном лагере сельских школ Переславского района Ярославской области в селе Нагорье.

В качестве основной среды был выбран пакет ПервоЛого. В статье приводится программа занятий, рассчитанная на 4 дня. За это время ребята «с нуля» реализуют собственные мини-проекты, которые представляются на заключительном занятии.

Материал может быть использован не только при подготовке выездных школ, но при составлении программ занятий кружков и факультативов.

«Информатика», № 18/2006
Н.Д.Шумилина. Алгоритмическая гимнастика: человечки «бумажные» и заводные

В статье описывается оригинальный опыт автора превращения физкультминуток в часть поучительную часть урока информатики. По ходу выполнения полезных и занимательных физкультурных игровых упражнений ребята встречают примеры основных алгоритмических конструкций — следование, ветвление, цикл.