ИТО-РОИ-2006 / Публикации : устное выступление и публикация 

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВА И ПЕДАГОГОВ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ЗНАКОМСТВА И ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Еремеевская Людмила Юрьевна

издательство «БХВ-Петербург»

написать автору

Издательство «БХВ-Петербург» является специализированным издательством компьютерной литературы и из 13 лет работы развивает направление учебной литературы для школы уже пятый год.

Учебное книгоиздание неразрывно связано с образованием, поэтому, определяя стратегию развития этого сектора, мы учитываем тенденции развития и изменения во всех сферах образования. В частности, процесс создания единой системы образования, в основе которойлежит непрерывность и преемственность образовательных программ.

Еще одним важным принципом, которого мы придерживаемся при издании книг, мнение самих учителей. И мы поддерживаем тесные связи не только с официальными учреждениями, но и с учителями и методистами города.

Книги, о которых будет упомянуто не выходя за рамки темы статьи, как нельзя лучше отражают наш подход в учебном книгоиздании.

Во-первых, они предназначены для начальной школы, первого звена в цепочке непрерывного школьного образования.

Во-вторых, они в большой степени являются результатом «движения снизу», т.е. обеспечивают реальную потребность начальной школы в книгах по непризнанной официально информатике в младшей школе.

Такими проектами являются:

Но какой бы ни была хорошей книга, она должна найти путь к своему читателю. Как мы ищем этот путь?

Итоги небольшого проведенного нами исследования, в котором был вопрос «Из каких источников Вы узнаете о новинках учебной литературы?», показали, что лишь небольшая часть учителей ориентируется на книжные магазины или Интернет. Большинство доверяет традиционному личному общению на встречах, семинарах, конференциях.

Кроме того, мы воспользовались опытом наших зарубежных партнеров, в частности американских, которые советуют для ознакомления с новой литературой просто передавать ее в дар.

Это как дегустация – попробуйте, а дальше решайте сами.

Если обобщить весь наш опыт организации и проведения различных мероприятий по ознакомлению учителей и методистов по информатике с учебной литературой,  можно выделить несколько групп мероприятий:

  1. Всероссийские выставки, конференции и семинары
  2. Презентации для методистов и учителей каждого района С-Пб
  3. Семинары, которые проводят сами учителя для своих коллег.
  4. Семинары с участием авторов по инициативе различных ОУ.
  5. Презентации и семинары в других городах
  6. Спонсорские программы
  7. Программа «Специальные цены для школ»
  8. Фестивальное движение.

С разной степенью подробности остановлюсь на каждом пункте, кроме разве что первого, т.к. участие издательства здесь состоит лишь в подаче и оплате заявки. Это испытанная и проверенная форма обмена опытом, когда люди обычно приходят или приезжают целенаправленно. Здесь мы ничего нового не придумали. С.Н.Тур и А.А.Дуванов проводили семинары по своему курсу и на ИТО, и на Дне учителя информатики Педагогического марафона. С.Н.Тур и Т.П.Бокучава участвовали в Образовательном Форуме «Школа -2003»  в качестве лауреатов Конкурса инновационных проектов

Остальные мероприятия можно назвать именно взаимодействием, т.к. почти все они организованы с учетом предложений и пожеланий педагогов.

В январе 2004  года в Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования (АППО) нами была проведена презентация учебной литературы для методистов по информатике районных научно-методических центров. После этого некоторые методисты обратились с предложением провести подобные мероприятия для учителей их районов. Ведь живое слово намного интереснее любой самой хорошей аннотации.

За весь прошедший год было организовано 9 таких презентаций, в каждой из которых участвовало от 30 до 50 человек. Кроме подробного рассказа о книгах, учителя и методисты получили в подарок книги С.Н.Тур, Т.П.Бокучавы и А.А.Дуванова, чтобы иметь возможность уже внимательно познакомиться с ними.

А те, кто уже знакомы и работают, предложили еще одну форму –организацию в издательстве семинаров, которые проведут сами учителя. Согласитесь, что такая инициатива не могла остаться нереализованной. По курсу «Азы информатики» мы провели три такие встречи. На них преподаватели имеют возможность не только обсудить методические сторону, но и задать вопросы издателю, выразить свои пожелания, начиная с тематики, заканчивая оформлением. Вот это и есть обратная связь, помогающая формировать тематические планы.

Показали свою эффективность обучающие двух-трехдневные семинары, которые проводит по курсу начальной школы С.Н.Тур в образовательных учреждениях профессионального образования: АППО и в Центре научно-технической информации «Прогресс», в который приезжают участники из разных регионов.

Потребности общества корректируют и процессы, происходящие в области образования Несмотря на отсутствие информатики в базовом учебном плане начальной школы (не беря во внимание технологии в 3-4 классах), все больше школ находят возможности для включения этого предмета в образовательный процесс.

Хочется привести пример с необычайно активной деятельностью по начальной школе в Астрахани. Приняв решение на уровне региона о введении информатики как предмета «информационная культура» в начальной школе, астраханцы пригласили для проведения обучающего семинара для учителей авторов выбранного ими курса Тур и Бокучаву.

В апреле 2006 по приглашению отделов образования Мурманска и Мурманской области мы провели презентацию учебной литературы и преподнесли в дар книги для библиотеки кабинетов информатики.

Понимая трудности в финансировании школ, нами проводятся спонсорские мероприятия, позволяющие образовательным учреждениям и учителям знакомиться и использовать нашу учебную литературу, в том числе и для начальной школы:

Кроме того, в течение всего текущего учебного года у нас действует программа «Специальные цены для школ», в рамках которой все учителя независимо от объема заказа могут приобрести нужные книги по максимально льготным ценам. Наши учителя знают об этой программе и активно ею пользуются.

 
Т.П.Бокучава на Астраханском семинаре
 
А.А.Дуванов на Дне учителя информатики
 
Перед стендом книг по начальной школе
 
Мурманский семинар

В настоящее время ведутся постоянные дискуссии о том, каким должен быть учебник. В них принимают участие и педагоги, и родители, и ученые, и издатели, и даже политические деятели. А дети? Предлагается ли выбор им? В большинстве случаев нет.

Какую книжку выбрала учительница, или мама, или министерство, по таким и учимся.

Конечно, это утопия – предполагать, что дети младшей школы могут сделать выбор осознанно, но на интуитивном уровне они всегда могут отличить интересный учебник от скучного. Нужно только предложить альтернативу.

Для младшей школы мы предлагаем два курса: авторов С.Н.Тур, Т.П.Бокучавы и А.А.Дуванова. И если курс С.Н.Тур, Т.П.Бокучавы достаточно крепко встал на ноги (если можно так выразиться) еще и в силу того, что имеет гриф министерства образования и науки, то курс А.А. Дуванова «Азы информатики» использует достаточно мало школ. Курс необычайно интересный, прогрессивный, эффективный и комфортный в обучении. Как показать это учителям и ребятам?

Нам хотелось предложить такую форму знакомства с курсом, которая привлекла бы детей и учителей не пассивным, а активным участием.

Мы выбрали форму фестиваля, потому что фестиваль, в отличие от конкурса, позволяет участникам более свободно чувствовать себя, но в то же время элемент соревновательности присутствует, что всегда стимулирует участников. Проинформировать школы нам помог Городской центр информационных технологий и телекоммуникаций Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

На фестивале «Азов информатики»
 
В творческом порыве

Победители

Участвовать в Фестивале  предлагалось не только тем школам, которые ведут обучение по курсу «Азы информатики», но и всем желающим попробовать свои силы. Такие команды издательство обеспечило комплектом книг «Азы информатики» для подготовки, мы назвали это заочным туром. Во время заочного тура была организована электронная конференция для общения участников.

На очном туре задания предлагались не олимпиадного уровня, а репродуктивные, что позволило практически всем ребятам  справиться с заданиями.

Обстановка в Международном банковском институте, удачно выбранное время (первый день весенних каникул), нарядные команды с индивидуальной символикой, оформленные в едином стиле атрибуты Фестиваля (приглашения, бейджи, сертификаты участников, дипломы)- все это создавало творческую и праздничную атмосферу.

Но главный итог Фестиваля – заинтересованность детей и учителей в курсе, желание вести по нему обучение желание продолжать такие Фестивали, о чем говорят многочисленные письма-отклики.

Что же дает в результате такое взаимодействие?

Во-первых, возможность учителям осознанно выбрать, попробовать и начать использовать понравившиеся книги.

Во-вторых, привлечение авторов. Среди авторов издательства большую часть представляют наши учителя и методисты.