ИТО-РОИ-2006 / Публикации : устное выступление и публикация 

БОЛЬШОЙ МОСКОВСКИЙ СЕМИНАР ПО МЕТОДИКЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ — ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА

Соколова Ирина Викторовна, Первин Юрий Абрамович

Российский государственный социальный университет, Москва

задать вопрос автору

 

Завершился первый сезон – 2005/2006 учебного года – Большого Московского семинара по методике раннего обучения информатике. Как и ожидалось, долго вынашивавшаяся идея такого семинара оказалась востребованной: постепенно набирая темпы, Семинар становился все более и более многочисленным, привлекая учительскую, научную и, что не менее важно, студенческую аудиторию.

Главной задачей организации и проведения Семинара было формирование общественного мнения о насущной необходимости снижения возрастной планки изучения информатики в школе. Эту идею бесспорно можно назвать идеей второй революции в российском школьном образовании после образовательной реформы 1985 года, в результате которой информатика впервые пришла в школу в качестве обязательного предмета. О значимости этой реформы написано немало статей, монографий и диссертаций. Уже с первых после реформенных лет сформировался стереотип отношения к информатике как дисциплине, которая доступна и необходима только старшеклассникам. А, между тем, главной причиной, мешавшей новой дисциплине занять достойное место в начальной школе, стали не научные обоснования, а экономическая обстановка в стране: в то время не было ресурсной базы для насыщения информационной техникой всех школ большого государства.

В течение двух десятилетий проведено много содержательных педагогических экспериментов, реализующих предложенные в свое время А.П.Ершовым и его последователями перспективные идеи преподавания информатики в начальной школе. Эти эксперименты накопили большой методический опыт и создали реальные предпосылки кардинального изменения обстановки в современном обучении информатике. Сегодня, когда отодвинулись на второй план проблемы школьной компьютерной техники, учебников и, в определенной степени, подготовки педагогических кадров, ощущается тормозящее воздействие сложившегося стереотипа сдержанного отношения к широкой реализации идей раннего школьного обучения информатике.

В последнем образовательном стандарте 2004-2006 гг. узаконена трехступенчатая система, разделяющая школьную информатику на федеральный, региональный и, так называемый, «школьный» компоненты. Это означает, что государство сохраняет за собой ответственность лишь за обеспечение «старшеклассной» информатики – ее преподавания в 8-11 классах. Региональные власти могут, используя собственные возможности, поддержать обучение информатике несколько раньше – в 5-7 классах. Что же касается распространения преподавания информатики дальше – в начальную школу, здесь возможности определяются весьма ограниченными ресурсами школы. Директор школы, понимая значимость информатизации образования в начальной школе, может взять на себя ответственность за преподавание информатики в младших классах, и, одновременно, ответственность за решения всех сопутствующих проблем, включая ресурсные.

Большой Московский семинар по методике раннего обучения информатике ставит перед собою «сверхзадачу» формирования компетентного общественного мнения, в первую очередь мнения педагогической общественности, о необходимости поднятия компонента информатики в начальной школе на государственной уровень, и в плане программ, и в плане ресурсного обеспечения. Это означает, в частности, – подготовку научной базы для подобного обновления трехкомпонетного образовательного стандарта в области школьной информатики.

Исходя из этого, первоочередными задачами Семинара его организаторы считают:

Семинар проводился дважды в месяц, по четным четвергам, в 18:00 - в аудиториях Российского государственного социального университета (ул.Вильгельма Пика, 4), оборудованных мультимедийным оборудованием, а также выходом в сеть Интернет.

Место для проведения семинаров было определено не только перспективами выхода на широкую студенческую среду, но и на поддержку, которую оказывает семинару и тематике раннего обучения информатике ректор университета академик РАН В.И.Жуков, один из соучредителей семинара.

Активнейшая роль и конструктивное участие в формировании стратегии и тактики Семинара принадлежит его соруководителю, ректору Московского института открытого образования (МИОО), доктору физ.-мат. наук, профессору А.Л.Семенову.
Не менее конструктивен вклад в организацию СеминараС.Л.Островского – главного редактора газеты «Информатика»: к открытию Семинара был выпущен пилотный номер ее вкладки «Началка», которая работая далее синхронно с Семинаром, представляла регулярную восьмиполосную газету. «Началка» сразу завоевала популярность у школьных учителей, занимающихся ранним обучением информатике. В «Началке» публикуются не только москвичи: с интересными большими статьями выступили на ее страницах В.А.Козлова и М.А.Плаксин из известной пермской научной школы школьной информатики, Н.Д.Шумилина из Твери, Л.Н.Скорнякова из Иркутска и многие другие.

В числе соруководителей Семинара – академик-секретарь РАО профессор А.А.Кузнецов, главный редактор журнала «Информатика и образование» д.пед.наук А.Ю.Кравцова, директор ГОУ «Центр образования «Информационные технологии» Е.И.Булин-Соколова. В коллективе соруководителей Национальный фонд подготовки кадров представлен С.М.Авдеевой, руководителем группы подготовки проекта «Информатизация системы образования».  

Значителен перечень заседаний Семинара в 2005/2006 учебном году:

24 ноября 2005 г. Открытие Семинара, выступления проректора РГСУ, декана факультета социологии и информационных технологий, проф. Т.Н.Юдиной, зав.кафедрой социальной и педагогической информатики проф. И.В.Соколовой, ректора МИОО проф. А.Л.Семенова, проф. кафедры социальной и педагогической информатики Ю.А.Первина и других. Было проведено обсуждение целей и направлений, условий работы и регламента, публикаций и перспектив Семинара.

8 декабря 2005 г. Выступление А.Л.Семенова «Информатическая математика в начальной школе» – фундаментальный доклад об основных концепциях пропедевтического научно и логически построенного школьного курса информатики.

22 декабря 2005 г. На семинаре выступил к.пед.н. А.В.Горячев, известный в стране автор учебников для начальной школы, координатор направления «Информатика» в Образовательной системе «Школа 2100» с докладом «Двухкомпонентный курс информатики для начальной школы».

12 января 2006 г. в качестве основных докладчиков выступили заместитель директора Центра образования «Измайлово» №1811 г.Москвы, руководитель начальной школы, программный координатор проекта «Информатизация системы образования», реализуемого Национальным фондом подготовки кадров, автор публикаций по использованию информационных технологий в начальной школе, к.пед.н. А.А.Муранов и учитель информатики Центра образования «Измайлово» Е.Н.Хохлова. Тема встречи – «Информатика в начальной школе – творчество в удовольствие». Интересный доклад был дополнен детскими работами, в том числе, фильмами, созданными школьниками третьих и четвертых классов.

26 января 2006 г. состоялось выступление руководителя проектов в образовании и науке компании ORACLE Corp, научного директора «Центра современного образования», бессменного руководителя Международного детского лагеря «ЮНИО-Р», к.психол.н. Ю.М.Горвица на тему – «Информационные технологии в дополнительном образовании: летний вариант». Этот рассказ о детях на болгарском берегу Черного моря с компьютерами вызвал живой интерес.

9 февраля 2006 г. выступила директор московской школы №2006 В.А.Илюхина, Заслуженный учитель России, Отличник народного просвещения. Свою тему она назвала – «Методика обучения письму младших школьников («письмо с секретом» – информационный аспект)». Активно участвовали в обсуждении выступления студенты-информатики РГСУ.

 

 9 февраля 2006 г. выступила директор московской школы №2006 В.А.Илюхина, Заслуженный учитель России/ Отличник народного просвещения. Свою тему она назвала – «Методика обучения письму младших школьников («письмо с секретом» – информационный аспект)». Активно участвовали в обсуждении выступления студенты-информатики РГСУ.

9 марта 2006 г. на трибуне Семинара – к.ф-м.н. С.Ф.Сопрунов, руководитель группы Лого в Институте новых технологий в образовании, с.н.с. ВЦ РАН, учитель информатики в начальной школе (№ 57). Его выступление называлось «Новые верcии Лого в начальной школе» и было посвящено неумирающим концепциям Лого, новой версии ЛогоМиров, возможностям управления роботами средствами Лого.

23 марта 2006 г. состоялось заседание Семинара по теме, занимающей особое место в тематике научных исследований РГСУ, – «Воспитательная работа учителя информатики», на котором с интересным докладом выступил к.п.н, доцент РГСУ А.Ю.Федосов.

Семинар 13 апреля  2006 г.– это значимое для тематики Семинара выступление А.А.Якушкиной, заместителя директора по экспериментальной работе ГОУ НОШ № 1701, методиста Центра образования «Технологии обучения». Ее тема – «Видеопроекты в начальной школе: опыт работы ГОУ Начальной школы №1701 Зеленограда».

Заседание семинара 27 апреля 2006 г. было посвящено деятельности ведущих отечественных издательств, выпускающих литературу по методике раннего обучения информатике. Выступили, с использованием интересных презентационных материалов, Л.Ю.Еремеевская (издательство БХВ-Петербург) с темой «Взаимодействие издательства и педагогов по оптимизации знакомства и обеспечения учебной литературой» и М.Н.Бородин (издательство БИНОМ, Лаборатория базовых знаний) – с темой «Учебно-методические комплекты для начальной школы».

Содержательное в методическом отношении и богато иллюстрированное слайдами презентациями и сделанными детскими руками фимльмами выступление директора ГОУ «Центр образования «Информационные технологии» Е.И. Булин-Соколовой на семинаре 11 мая 2006 г. заинтересовало аудиторию, в которой преобладало студенчество РГСУ. Рассказав о деятельности курируемых Центром образования московских экспериментальных площадок, Е.И.Булин-Соколова пригласила студентов для практики и работы в своем центре. Доклад имел большой успех.

Материалы практически всех выступлений размещаются на сайте Семинара http://ito.edu.ru/sp., на котором, в свою очередь есть ссылка на сайт РГСУ, страницу кафедры социальной и педагогической информатики. На сайте Семинара представлены его учредители и соруководители, рассказано о целях и задачах Семинара, имеются многочисленные ссылки на школы, образовательные центры, экспериментальные площадки Москвы и других российских городов, педагогические вузы и колледжи, готовящие студентов по специальностям, близким к тематике Семинара, профессиональные газеты и журналы, а также диссертации последних лет по информатизации начальной школы и смежным проблемам. Сайт размещает не только материалы семинарских выступлений, но и заметки в рубрике «Публикации по тематике семинара». Рубрика «Новости» оповещает об очередных заседаниях семинара и выходе в свет очередных номеров «Началки»-»Информатики». Кроме того, группа сопровождения сайта регулярно перед каждым заседанием отправляет необходимую оперативную информацию по специальному списку рассылки, который может быть в следующем году существенно расширен.

Последнее заседание Семинара сезона 2005-2006 было посвящено подведению итогов истекшего года и его ближайшим перспективам. Общая позитивная оценка годичной деятельности Семинара звучала в многочисленных выступлениях школьных учителей, вузовских преподавателей, студентов. Результаты работы семинара были высоко оценены проекторами РГСУ проф. В.И.Митрохиным и проф. Т.Н.Юдиной, деканом факультета социологии и информационных технологий, активно участвовавшими в заключительном заседании. В их выступлениях была отмечена необходимость:

Самый важный итог года – Семинар нужен, он работает! Его план следующего года уже начал формироваться. Надеемся услышать ведущих ученых, докторов наук – психолога А.З.Зака и информатика Е.Д.Патаркина, намечены выступления школьных учителей Н.Д.Шумилиной из Твери и из Е.САрхиповой из Иванова, преподавателей педагогических вузов. На семинаре будут затронуты проблемы психологической готовности младших школьников к освоению информационных и коммуникационных технологий, педагогические возможности информационных сообществ, вопросы организации студенческой педагогической практики на школьных экспериментальных площадках, содержание новых учебников информатики для начальной школы, а также учебных пособий для подготовки будущих учителей информатики и многое другое.

Ждем заявки на выступления, заметки об опыте работы и статьи о новых педагогических концепциях. Двери семинарских аудиторий и страницы сайта семинара открыты для всех участников и гостей Большого Московского семинара по методике раннего обучения информатике, проводимого на базе факультета социологии и информационных технологий Российского государственного социального университета.