ИТО-Марий Эл-2009 / Секция 4
: устное выступление и публикация
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Баданов Александр Геннадьевич
ГОУ ДПО(ПК)С «Марийский институт образования» (МИО). Йошкар-Ола
задать вопрос автору
Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ предполагает реализацию следующих целей:
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
В марте 2009 года Центром информационных технологий в образовании ГОУ ДПО(ПК)С «Марийский институт образования» был проведен опрос преподавателей информатики Республики Марий Эл. Опрос проводился по направлениям профессиональной деятельности, как учителя информатики в соответствии с вышеуказанным стандартом и основным требованиям ЕГЭ по Информатике. Помимо этого преподавателей информатики попросили ответить на вопросы, касающиеся стандартных требований ИКТ компетенции обычного преподавателя школы, использующего ИКТ в практике образовательной деятельности. Опрос проводился анонимно, без необходимости регистрироваться. Каждый преподаватель заходил на специальный сайт, созданный для подобного рода опросов http://monitoring2009.narod.ru/ выбирал тему опроса и без ограничения времени отвечал на вопросы опросников. Всего опрошено 79 преподавателей информатики Республики Марий Эл. Результаты опросов оказались достаточно интересными. Ответы стандартизованы:
- Конечно, знаю и могу научить (показать)
- Сяду за компьютер - вспомню
- Представляю в общих чертах
- Ничего не могу сказать
Считаем 1 и 2 ответ положительными, 3 и 4 ответы –отрицательными.
Опрос разбит на 10 блоков. Под каждым блоком находится диаграмма, на которой можно ознакомиться с обработанными результатами опроса. Это объединенные данные по нескольким вопросам одного блока.
1. Информация и её кодирование (представления)
- единицы измерения информации, принципы кодирования, расчет информационного объёма сообщения;
- системы счисления, осуществлять перевод из одной системы счисления в другую,
- осуществлять арифметические действия в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления.
2. Алгоритмизация и программирование (представления)
- понятие алгоритма, его свойств, способов записи, основные алгоритмические конструкции;
- основные элементы программирования, использовать стандартные алгоритмические конструкции при программировании, формально исполнять алгоритмы, записанные на естественных и алгоритмических языках, в том числе на языках программирования.
- анализировать текст программы с точки зрения соответствия записанного алгоритма поставленной задаче и изменять его в соответствии с заданием, реализовывать сложный алгоритм с использованием современных систем программирования.
3. Основы логики (представления)
- основные элементы математической логики, создание и способы преобразования логических выражений; формирование таблиц истинности и логических схем.
- решать логические задачи.
4. Моделирование и компьютерный эксперимент (представления)
- умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей,
- умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы);
- математическое моделирование объектов, процессов.
5. Социальная информатика (представления)
- информационные процессы и системы, историю развития вычислительной техники.
- нормы информационной этики (почта, публикации в Интернете и др.).
- правовые нормы в области информатики (охрана авторских прав на программы и данные, электронная подпись и др.).
- правила техники безопасности, стандарты, санитарные нормы и правила
6. Программные средства информационных и коммуникационных технологий (представления)
- обзор программного обеспечения, основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях, операционная система: назначение и функциональные возможности, графический интерфейс (основные типы элементов управления), файлы и файловые системы (файловые менеджеры и архиваторы)
- оперирование информационными объектами с использованием знаний о возможностях информационных и коммуникационных технологий (выбор адекватного программного средства для обработки различной информации)
- способность оценивать результат работы известного программного обеспечения;
- технологии и средства защиты информации от разрушения и несанкционированного доступа (антивирусные программы, межсетевые экраны и др.).
7. Технология обработки графической и звуковой информации (представления)
- единицы измерения информации, принципы кодирования звуковой и графической информации;
- технология обработки графической и звуковой информации;
- растровая графика. Графические объекты и операции над ними;
- векторная графика. Графические объекты и операции над ними;
- компьютерное черчение. Выделение, объединение, перемещение и геометрические преобразования фрагментов и компонентов чертежа;
- создание и редактирование цифровых звукозаписей;
- компьютерные презентации: типы слайдов, мультимедиа эффекты, организация переходов между слайдами.
8. Технология обработки информации в электронных таблицах (представления)
- табличные процессоры;
- абсолютные и относительные ссылки;
- построение диаграмм и графиков;
- сортировка и поиск данных.
9. Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных (представления)
- технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных;
- структура базы данных (записи и поля);
- табличное и картотечное представление баз данных. Сортировка и отбор записей;
- использование различных способов формирования запросов к базам данных. Умение - формулировать запросы к базам данных и поисковым системам.
10. Телекоммуникационные технологии (представления)
- базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях Локальные и глобальные сети;
- адресация в сети;
- услуги компьютерных сетей: World Wide Web (WWW), электронная почта, файловые архивы, поисковые системы, чат и др.;
- поиск информации в Интернет. Методы и средства создания и сопровождения сайта (основы HTML)
На вопрос о знании языков программирования больше всего ответов получили следующие:
- Basic - 28.6%
- QBASIC -20.7%
- Паскаль -25.7%
О потребности повысить квалификацию по языкам программирования доминировали следующие ответы:
Паскаль – 34,3% и Visul Basic -31,4% ответивших на вопросы анкеты.
Если провести прямые параллели с задачами, поставленными в стандарте среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, приведенными выше становится совершенно ясно, что уровень педагогических компетенций находится на чрезвычайно низком уровне. И получить хороший уровень подготовки по этим предметам в школах Республики возможно только в единичных случаях, там, где квалификация педагога соответствует современным требованиям. Что можно требовать от педагога, если он сам не владеет технологиями и знаниями, которые он должен нести детям. В массовой школе преподавание Информатики свелось к преподаванию офисных технологий. Да, так проще, но даже и в этом случае в ряде школ, судя по опросам, и офисными то технологиями многие не владеют. Здесь есть о чем поразмыслить как учреждениям занимающимися вопросами повышении квалификации, так и подразделениями, контролирующими качество преподавания, выполнение государственных стандартов.
Литература:
- http://monitoring-2009.narod.ru/
- http://www.atis-online.ru/
- http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.1.6
