ИТО-Марий Эл-2009 / Секция 3 : только публикация 

РАБОТА ШКОЛЬНОГО КРУЖКА И ПОСТЕПЕННЫЙ ПЕРЕХОД НА LINUX

Вениаминов Сергей Владимирович

Информационно – аналитический центр, г. Волжск

задать вопрос автору

В этом учебном году работа кружка в школе №4 города Волжска велась в двух направлениях: веб-дизайн, т.е. отладка и модернизация имеющегося сайта класса, и освоение флэш-технологий.

Сайт класса изначально предполагалось сделать динамичным. Нам не хотелось использовать готовую CMS для размещения на ней своего сайта, поэтому дизайн разрабатывался вручную самими школьниками в программе Adobe Dreamweaver, т.к. она декларирована в пакете программ Первая Помощь 0.1

С января 2009 года закончился бесплатный Интернет, начались перебои с Сетью и, поскольку обработка PHP-кода происходит не в веб-браузере, а на веб-сервере, то на компьютерах был установлен локальный веб-сервер Денвер.

На него мы все-таки поставили для пробы две CMS: Joomla и Wordpress, но они не вызвали у ребят особого восторга: слишком много лишнего, ненужного, чужого. Было решено вручную переводить на язык PHP и отлаживать на Денвере свой собственный сайт, который Данил Безумнов и Денис Вайзьян представили на Республиканской конференции Школьная информатика в формате HTML. Может показаться, что создание сайта на PHP с нуля было бы более простым решением, но в нашем случае большим преимуществом является наличие готового контента, содержания, которое нужно просто перевести в подготовленный нами на PHP шаблон. Работа эта сейчас продолжается.

Другим направлением работы кружка было изучение программы Adobe Flash CS3.

Осваивать Flash начали с небольших роликов, но вскоре задались классическим вопросом: «А не замахнуться ли нам на Вильяма нашего Шекспира?» Подумав, решили выбрать Гоголя. Действительно, почти готовый сценарий уже написан Николаем Васильевичем, детально разработан сюжет, действия разделены на сцены: материал для целого сериала - не меньше! Началась отрисовка интерьеров, персонажей и т.д. Но, едва начавшись, работа стала стопориться, пробуксовывать. Мы почувствовали, что нам не хватает элементарных навыков работы с программой, азов. Работа шла медленно, а время у нас было ограничено: скоро лицензия на Flash заканчивается, и мы просто не успевали довести до конца такой громоздкий проект! Следовало переключиться на что-то более компактное и практичное, а Гоголь может пока подождать!

Идею создания интерактивной карты на Flash подсказал директор ИАЦ Баданов Александр Геннадьевич. В Интернете пользуются большой популярностью подобные технологии: на многих сайтах присутствуют масштабируемые карты городов, анимированные схемы проездов к офисам, интерактивные карты метро и т.д. Изначально, правда, наученные горьким опытом, мы сузили масштабы проекта, решив ограничиться схемой одного микрорайона, в котором находится школа. Сейчас проведена подготовительная работа, отработана технология создания карты, подготовлено несколько черновых эскизов, ребятами ведется фотосъемка недостающих объектов. Остается свести все воедино и выложить на сайт. То есть здесь уже близок результат. Жаль только, что с Flash, видимо, в будущем году придется расстаться, потому что школы будут переходить на Linux.

Перспективу работы школ на свободно-распространяемом программном обеспечении можно только приветствовать. В классе, где проводятся занятия кружка, установлена второй операционной системой Linux. Она показала хорошую стабильность и безопасность, отсутствие вирусов. Знакомясь с ней, ребята не ощутили какого-либо дискомфорта и быстро разобрались с основными принципами работы. Правда, основную часть рабочего времени они занимались с Windows – приложениями и к Linux обращались в чисто ознакомительных целях, но, можно сказать, альтернативная система их заинтересовала.

Другое дело – взрослые. Учителя, администрация школы. Переход взрослого человека с одной операционной системы на другую будет чем-то сродни шоковой терапии. Не смертельно, но болезненно. Значит, следует, наверное, практиковать постепенный переход в процессе освоения новой системы. Здесь возможно предложить несколько рекомендаций. Например, на время обучения установить виртуальную машину и на ней изучать основы Linuxa.

Но работа с виртуальной машиной имеет свои плюсы и минусы.

Плюсы – не отключая основной системы удобно изучать и работать с другими операционными системами, которых можно установить столько, сколько позволят ресурсы вашего компьютера.

Минусы – требуются весьма мощные аппаратные ресурсы. Если на вашем компьютере недостаточно оперативной памяти, то работа с виртуальной машиной будет напоминать изощренную средневековую пытку. Причем в роли и жертвы и палача будут и компьютер и пользователь одновременно.

Если в школе достаточно компьютеров – целый класс выделить под Linux. Но пока школы вряд ли могут позволить себе подобную роскошь, кроме тех, что уже работают на Linux, да и бесплатную Windows еще можно использовать до начала будущего года. Поэтому, чтобы сделать переход на свободно-распространяемое программное обеспечение более гладким, бесконфликтным, а работу в новой системе комфортной и привычной, то нужно заранее готовиться к этому, учиться, работая в полнофункциональной среде Linux.

Сделать это несложно. Если в школе недостаточно компьютеров – устанавливать на одной машине по две системы. Размеры современных винчестеров это позволяют. Делается это так: физический диск компьютера делится на три логических диска – C, D и E. Например, 160 гигабайт жесткого диска дробится на три части: две по 50 гигабайт и одна – 60. C и D-диски отводятся под Windows, а на логическом диске Е ставится Linux. Процесс его установки мало чем отличается от установки Windows и особых затруднений не вызывает. Зато теперь, при загрузке компьютера, пользователю предлагается выбрать на специальном экране загрузчика: в какой операционной системе он желает работать, Windows или Linux? После выбора начинается загрузка той системы, которая была указана. А чтобы перейти из одной системы в другую достаточно перезагрузить компьютер. Следует добавить, что, как правило, из Linux можно видеть разделы Windows и работать с ее файлами как со своими собственными, а вот из Windows с Linux - файлами этого делать пока нельзя.

Так или иначе, переход с Windows на Linux в системе образования, видимо, дело решенное, и чем мягче он пройдет, тем будет лучше для всех.