ИТО-Марий Эл-2008 / Развитие региональной информационной образовательной среды : только публикация 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ WEB-САЙТ КАК СОВРЕМЕННОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Максимова Татьяна Евгеньевна, Никитин Петр Владимирович

Марийский государственный университет, г. Йошкар-Ола

задать вопрос автору

На современном этапе очень быстрыми темпами идет развитие техники, информационных процессов, а тем временем, учебники по соответствующим тематикам не успевают выпускаться. На сегодняшний день одним из основных вопросов остается переориентация использования компьютера в учебном процессе. Учитывая индивидуальные особенности учащихся и сегодняшние учебные нагрузки, преподавателям приходится уделять необходимый подход к каждому учащемуся, ведь практически в каждом классе, если один схватывает все «на лету» и идет вперед, то другой не успевает за учебной программой. Поэтому необходимо внедрять в образовательный процесс образовательные Web-сайты, которые представляют собой интегрированный учебно-методический комплекс (УМК) нового поколения. Эта учебно-информационная среда является удобным средством хранения учебно-методических материалов, осуществляет обучение и воспитание обучаемых в условиях глобальной информатизации общественной жизни, использует как новые, так и традиционные приемы, методы и средства обучения. Используя образовательный Web-сайт, ученику предоставляется возможность самому регулировать скорость и порядок подачи необходимой информации. Так же у учащихся повышается роль самостоятельной работы и стимулируется их познавательная деятельность. Кроме того, электронные средства обучения позволяют расширять опыт деятельности обучаемых, недоступный с помощью традиционных средств обучения, и, таким образом, расширить поле информационной культуры.

Использование электронных средств в качестве средства учения и разработка в современных методиках такого обучения способствует закреплению навыков компьютерной грамотности, формированию умений анализа и отбора, переработки, преобразования информации, превращения информации в знания, хранения и структуризации полученной «информации-знаний». Все это, в свою очередь, повышает самостоятельность обучаемых и развивает опыт рефлексии.

Следовательно, для информационной поддержки школьного курса информатики необходим образовательный web-сайт. Нами был предложен образовательный сайт по теме «Web-программирование на основе PHP и MySQL», который вскоре был апробирован. В данном сайте предусмотрено две категории пользователей: преподаватель и ученик. Проект реализует следующие функциональные возможности для пользователя с ролью Ученик:

Функциональные возможности пользователя с ролью Преподаватель:

Структурными элементами электронного ресурса являются:

Предлагаемый курс «Web-программирование на основе PHP и MySQL» предназначен для учащихся 11-х информационно-технологических или физико-математических классов. Курс также может быть полезен для учреждений дополнительного образования и всем тем, кто хочет заняться web-программированием. Программа предусматривает 20-часовой курс, включающий теоретический и практический материал.

Знание интернет-технологий становится одним из факторов, способствующих востребованности человека в жизни, поэтому курс «Web-программирование на основе PHP и MySQL» дает возможность учащимся самим создавать продукты, которые можно применять в сети интернет.

Программа курса предполагает овладение учащимися на более высоком уровне навыками и умениями работать с информацией, разделять ее на структурные единицы, выделять в ней главное, представлять ее в более наглядном, понятном и привлекательном виде. Весь материал предлагаемого курса разделен на содержательные модули и включает в себя:

Форма изложения материала – сочетание теории с практическими занятиями. Данный образовательный сайт был внедрен и апробирован в МОУ «Гимназия № 4 им. А.С. Пушкина г. Йошкар-Олы». По результатам опроса учащихся, которым были предложены следующие вопросы:

Можно сделать вывод, что образовательные сайты необходимы для учебы и саморазвития учащихся, что они необходимы не только по информатике и ИКТ, но и по всем предметам учебной деятельности.