ИТО-Марий Эл-2008 / Внедрение ИКТ в практику управления образованием : только публикация 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ БИБЛИОТЕКИ МОУ «МЕДВЕДЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

Ильина Зоя Алексеевна

Медведевская средняя общеобразовательная школа №2

Современный этап модернизации российского образования и развития библиотечной системы связан с внедрением в работу школьных библиотек информационных технологий.

В настоящее время библиотека общеобразовательного учреждения должна стать центром информационной образовательной среды новой школы. С появлением компьютера в школьной библиотеке преобразуется рутинная работа библиотекаря, предоставляются новые виды услуг с использованием электронного каталога и образовательных мультимедиа и Интернет-ресурсов. Использование современных технологий повышающих качество и эффективность работы библиотекарей приведут к кардинальным переменам в информационно-библиотечном обслуживании.

Сегодня все участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, библиотекари стремятся к получению оперативной и полной информации с помощью как печатных так и электронных ресурсов. Умение быстро находить информацию, оценивать ее и использовать в своих интересах стало необходимым навыком для каждого человека.

Появление компьютеров в библиотеке косвенным образом меняет характер общения юных читателей с библиотекой. Библиотека, где есть компьютеры, становится более привлекательной и обязательно привлекает новых читателей, нашу работу делает более красочной, зрелищной, информационно-насыщенной.

Библиотека МОУ «Медведевская средняя общеобразовательная школа №2» работает с года основания школы. Ядро фонда школьной библиотеки: 8600 книг (в т.ч. современные энциклопедии и словари), некнижные издания (65 предметных электронных изданий), а также небольшой фонд периодических изданий. Школьной библиотекой пользуются 516 учащихся (100%), 45 учителей и специалистов школы. Доступ читателей ко всей литературе библиотеки свободный. В библиотеке установлен компьютер с принтером. Библиотека включена в школьную локальную сеть, установлен выход в Интернет.

Что же является предпосылкой компьютеризации школьной библиотеки? Это требования к современной жизни, а именно:

Мы должны идти в шаг с новшествами образования, поэтому федеральную целевую программу «Поставка компьютерного оборудования и медиатек для библиотек основных и средних школ в 2004 году» мы встретили с воодушевлением.

Именно с этого и начался процесс автоматизации нашей школьной библиотеки. Помимо компьютера в библиотеку поступила школьная версия библиотечной программы "Mark", с помощью которой предполагается автоматизировать все библиотечные процессы, а также комплекты образовательных электронных изданий на 50 компакт-дисках, включающие учебные и информационно-справочные издания. Возможности программы АИБС «МАРК-SQL-версии для школьных библиотек» отвечают всем основным требованиям работы библиотек по информации и информационному сервису в школьной библиотеке, и правильное и полное использование этой программы намного облегчает работу школьных библиотекарей. Создается база данных по фонду библиотеки, занесены в электронную картотеку читатели библиотеки. Работа очень кропотливая, требует много времени, но конечный результат должен быть удобным для дальнейшей работы.

Необходимо выделить основные направления работы, где широко используется компьютер. Это, во-первых, в оформительской работе. Если раньше мы любое мероприятие или книжную выставку оформляли с помощью кисточек и пера, то теперь это ушло в прошлое. Оформление наглядности облегчилось, сократилось и время на оформление. Книжные выставки, плакаты библиотечного характера имеют современный вид. Элементарный ремонт книжной обложки стал более приятным, похожим на типографское оформление. Дети с удовольствием читают старую книжечку с новой обложкой. Выпуск рекламных буклетов (рекомендательные списки произведений, тематические листовки, информация о новинках) – еще одно из новшеств оформления.

Следующее направление работы – это библиотечные мероприятия. Безусловно, использование электронной презентации в проводимых мероприятиях оживляет ее, и любая информация воспринимается эмоционально. Классные часы, библиотечно-библиографические уроки по возможности проводим с использованием компьютерной техники. Обзор книг и журналов, выступления на совещаниях и семинарах не обходится без создания презентации. Электронные издания, медиатека постоянно используется учителями и детьми, что является интересным наглядным материалом. Используя Интернет, мы накопили свой некнижный фонд – это записанные клипы, музыка, иллюстративный материал на электронных носителях. Имеем хороший краеведческий материал.

Индивидуальная работа в библиотеке является одним из основных направлений, поэтому и здесь на помощь приходит компьютер. Каким образом? Каждый ученик приходит в библиотеку с определенным запросом. Ученику задали задание подготовить дополнительный материал по предмету – используя медиатеку, находим информацию. При необходимости ученик может поработать на компьютере, выйти под руководством библиотекаря в Интернет и сформировать свое выступление. В библиотеке определен график работы на компьютере, поэтому в личное время ученик может пользоваться компьютером. Ведь есть еще ребята, которые не имеют возможность посидеть перед монитором (дети из многодетных семьей, малообеспеченные дети), а желание есть. Должен быть индивидуальный подход к каждому ученику.

И, наконец, Интернет и библиотека. Использование ресурсов Интернета – это насущная необходимость в работе. Здесь особые возможности, как для библиотеки, так и для всех обучающихся. Интернет не только источник информационных ресурсов, но и средство модернизации образования с точки зрения изменения методик преподавания различных предметов и развития общей и информационной культуры школьников. Конкретно можно назвать следующее использование: удовлетворение читательского спроса (материалы к уроку, рефераты, выступления на семинарских занятиях, составление презентаций), накопление материала для фонда библиотеки (папки, диски), подготовка к мероприятиям, электронная почта. Надо отметить, что электронная почта стала для библиотек района очень удобным способом общения между библиотеками школ.

Новые информационные технологии повышают уровень книжной культуры, активизируют читательский интерес. Надо сказать, что потребности читателей в компьютерной технике гораздо выше, чем те возможности, которые может предложить сегодня школьная библиотека. Поэтому в плане – расширение площади библиотеки и установка других дополнительных технических средств.

Читатель и помощь ему – это для нас очень важно, но без живого библиотекаря ничего не будет, никакие ИБС его не заменят. Компьютер не может вытеснить книгу, он лишь дополняет книжную культуру. Компьютер - это только инструмент. Он должен быть помощником в работе, “должен учить духовности, а не разрушать ее”