"ИТО-Марий Эл-2008" - Наталья А.П. - ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Главная страница

ИТО-Марий Эл-2008

итоги

направления

Алфавитный список авторов

условия участия

Конференция

статистика

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наталья Анатольевна Подъячева

Пермский химико-технологический техникум

задать вопрос автору

С каждым годом повышаются требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников средних специальных учебных заведений.

Современное образование не может быть качественным без использования в процессе обучения информационных технологий.

Интерактивная форма подачи материала и электронный контроль знаний при изучении специальной дисциплины «Технология переработки полимерных материалов», которая апробирована и эффективно используется в нашем учебном заведении, получила положительные отзывы студентов.

Компьютеризация учебного процесса дисциплины осуществляется по следующим направлениям:

Аудиторные занятия в сопровождении электронного учебника с использованием интерактивной доски.

При этом преподавателю нет необходимости использовать наглядные учебные пособия, чертежи, схемы, макеты и другие средства обучения.

Представление учебного материала осуществляется посредством фотографий, новейшего оборудования, схем, таблиц, графиков, анимационных роликов, видеоматериалов. При необходимости можно легко перемещаться по учебнику вперед и назад, акцентируя внимание студентов на некоторых узловых моментах пройденного материала. Это позволяет студентам легче воспринимать сложный материал.

Самостоятельная работа студентов с электронным учебником в компьютерном классе.

Тестовый контроль знаний по основным темам спецкурса.

Тестовые задания созданы с помощью программы «Конструктор тестов», распространяемой фирмой Keep Soft.

Компьютерное тестирование позволяет:

быстро и объективно оценить знание студентов, т.к. оценку ставит компьютер;
преподавателю выявить темы и вопросы, которые усвоены недостаточно хорошо;
студенту увидеть свои пробелы и достижения в знаниях;
использовать тесты, в качестве тренажеров при самостоятельной подготовке.

Выполнение графической части курсового и дипломного проектирования на компьютере с помощью программного пакета «КОМПАС»

Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий в преподавании спецдисциплин:

повышает мотивацию студентов к обучению;
помогает в усвоении сложного учебного материала;
позволяет представлять информацию о самых последних достижениях в области технологии полимеров;
позволяет оперативно обновлять учебный материал;
дает возможность удобно и оперативно осуществлять контроль за усвоением знаний.

Литература

Коджаспирова Г.М., Петров К.В. Технические средства обучения и методика их использования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Академия, 2002.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
Роберт И.В. Современные информационные и коммуникационные технологии в системе среднего профессионального образования. Методическое пособие. — М.: Научно-методический центр среднего профессионального образования, 1999.
Гулидов И.Н., Шатун А.Н. Методика конструирования тестов: - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2003.