ИТО-Марий Эл-2008 / Информационные технологии в обучении : только публикация 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ СО СТУДЕНТАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

Карпеченкова Ольга Николаевна

Смоленский филиал российского государственного открытого технического университета путей сообщения

задать вопрос автору

В настоящее время современные информационные технологии широко используются в высших учебных заведениях. Одной из форм их применения является использование элементов дистанционного обучения. В Смоленском филиале РГОТУПС обучение с применением этих элементов ведется уже третий год. Эта форма сочетает в себе черты очного и заочного обучения, и что самое главное, дает возможность учиться в удобное для себя время и в любом месте, где есть доступ в Интернет.

Существуют различные системы с помощью которых осуществляется данное обучение. Так, например, в нашем ВУЗе разработана и используется система Stellus. Она имеет различные блоки, в которых студентам можно найти необходимый теоретический и практический материал по предмету, обсуждать вопросы на форуме не только со своими сокурсниками, но и задавать их преподавателям.

Специальность «Национальная экономика» является одной из самых многочисленных на нашем филиале. Группы составляют от 60 до 80 человек в среднем. Студенты поступают в университет с разным уровнем подготовки по информатике. Но качественный экономист должен очень хорошо владеть современными компьютерными технологиями: от простого набора документов, до сложных экономических расчетов и применения Интернет - технологий.

Студенты 1-2 курса заочной формы обучения по информатике учатся с применением элементов дистанционного обучения, что позволяет облегчить изучение предмета. Это позволяет экономить время на лекциях (например, студентам не надо записывать материал, он есть у них в распечатанном и электронном вариантах). За счет этого на лекциях удается более глубоко изучить материал и расширить рассматриваемые темы.

Вместо контрольных работ, предусмотрены тесты, которые сдаются в определенный период при входе в систему в любом удобном месте, где есть доступ в Интернет. Это тоже подстегивает к более глубокому изучению компьютерных технологий. Студенты должны не только выучить теоретический материал, но получить устойчивые навыки работы с компьютером, так как вопросы теста носят не только теоретический, но и практический характер. Пользуясь системой, они постоянно закрепляют навыки использования компьютера, глобальной сети Интернет.

На лабораторных работах большое внимание уделяется заданиям, непосредственно связанных с выбранной специальностью. Например, изучая табличный процессор Excel, много внимания уделяется различным финансовым функциям с решением конкретных экономических задач.

Введение элементов дистанционных технологий позволяет улучшить качество изучения предмета и больше рассмотреть практических задач, используемых для решения различных производственных ситуаций.