ИТО-2007 / Пленарные доклады : устное выступление и публикация 

ФЕСТИВАЛЬ ИДЕЙ И ИННОВАЦИЙ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

Гужеля Дмитрий Юревич, Петрова Юлия Владимировна

ООО «Современные образовательные концепции»

В настоящее время в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы на территории Российской Федерации проводится Фестиваль идей и инноваций в области образования (далее Фестиваль). Заказчиком проекта является Федеральное агентство по образованию, куратором-заказчиком – Министерство образования и науки РФ.

Фестиваль призван помочь современному учителю-практику сориентироваться в многообразии мультимедийных учебных средств и понять, каким образом можно эффективно использовать их в профессиональной деятельности.

К участию в Фестивале приглашены авторы методик, цифровых образовательных ресурсов (презентаций, сайтов, утилит, компьютерных программ, электронных изданий и т.д.), предназначенных для развития способностей школьников, их творческого потенциала, аналитического и творческого мышления, желания и умения учиться, в том числе учиться самостоятельно.

Цели Фестиваля:

Педагогические задачи Фестиваля:

Путем публикации лучших работ с комментариями экспертов на специальном сайте сделать этот опыт достоянием всей массы российских работников образования.

Основные номинации фестиваля

Фестиваль проводится по двум номинациям:

  1. Создание собственных ЦОР по пяти образовательным циклам
  2. Создание методических материалов, разработок по пяти образовательным циклам с использованием существующих ЦОРов. Использование ИКТ в проектной работе (в том числе для подготовки отчетов, рефератов, докладов учениками)

Работы в каждую номинацию представляются в один из пяти образовательных направлений: дополнительное образование, информатика, естественно-математический цикл, гуманитарный цикл, эстетический цикл.

Порядок проведения Фестиваля. Форма представления материалов и требования к представляемым материалам

Участники Фестиваля обязательно должны заполнить представленную на сайте анкету участника в электронном виде. В анкету включается следующая информация:

Также участник Фестиваля предоставляет свою работу в электронном виде, и, в обязательном порядке, методическое описание — рекомендации по использованию данной работы (для кого предназначена работа, и где именно ее можно использовать и т.д.).

Участники обязательно должны использовать в своих разработках (или предполагать использовать в будущем) информационно-коммуникационные технологии. Присылаемые материалы должны четко отражать этот момент.

Текст работы должен содержать не только идеи, а также описание личного опыта работы автора, результаты его деятельности.

По возможности – указать условия, необходимые для реализации данной методики или приема (например, наличие компьютера в классе, мультимедиа проектора, время на подготовку).

Необходимо ограничить методическое описание своей работы для знакомства всех участников Фестиваля. Объем методического описания должен быть не более 10 страниц. Четкость и краткость методического описания будет оценена дополнительно.

В представленные материалы могут входить статьи-отчеты в электронном виде, рассказывающие о проделанной работе, в приложениях могут быть даны фрагменты уроков, выполненные в ходе апробации методической разработки к тому или иному ЦОРу, презентации и т.д. Презентации обязательно должны сопровождаться примечаниями (заметками к слайдам) или методическим комментарием, в котором указан план урока и место презентации в плане урока.

Приложение к работе также может содержать:

Критерии оценок

Работы, представленные на Фестиваль, будут оцениваться суммой баллов по разработанным Экспертной комиссией критериям, каждый из которых оценивается по 10-бальной шкале. В случае равного результата, победитель определяется голосованием жюри.

Предварительные критерии:

  1. Соответствие требованиям к подготовке выпускников по учебным предметам и утвержденным стандартам
  2. Направленность материалов на реализацию целей обучения и повышение эффективности освоения содержания образовательных программ
  3. Направленность на результат в зависимости от назначения ресурса:
    • на повышение уровня знаний учащихся
    • на развитие личностного роста учащихся, н а повышение воспитанности учащихся
  4. Направленность разработанной методики на усиление самостоятельной активности учащихся
  5. Оригинальность методической идеи, новизна, использование новых форм, приемов, содержания, которые являются средством повышения учебной мотивации учащихся
  6. Доступность применения в массовой школе (наличие всех необходимых технических возможностей). Легкость использования другими педагогами
  7. Наглядность. Соответствие эргономики и дизайна назначению ресурса, в частности, удобство структуры и организации взаимодействия отдельных модулей и экранов, достаточность и удобство навигации, единство стиля, информационная насыщенность экранов, графика, планировка, цветовой баланс, качество изобразительных материалов. Соответствие эргономики и дизайна возрасту аудитории, для которой этот ресурс предназначен. Эстетичность
  8. Достоверность представленной в материалах информации, отсутствие фактических и теоретических ошибок, логичность представления информации, грамотность
  9. Оптимальность технологических решений, оправданность использования данного средства на уроке, в частности, оптимальность размеров файлов, целесообразность и полнота использования возможностей выбранных форматов файлов и программных решений
  10. Глубина, проработанность созданных средств. Уровень собственного участия в создании
  11. Реализация системного подхода. Комплект из ЦОР по теме, разделу, курсу. Соответствие другим средствам обучения

Фестиваль проходит в два этапа, подведение итогов также разбито на два этапа:

1 – ый — региональный уровень

Для проведения регионального этапа Фестиваля выбраны 7 пилотных регионов, по одному в каждом федеральном округе:

  1. Северо-Западный федеральный округ — Новгородская область — Новгородский региональный центр развития образования;
  2. Южный федеральный округ — Республика Калмыкия — Калмыцкий региональный институт повышения квалификации работников образования;
  3. Приволжский федеральный округ — Оренбургская область — Региональный центр развития образования;
  4. Уральский федеральный округ — Челябинская область — Южно-Уральский центр мониторинга системы образования, г. Магнитогорск;
  5. Сибирский федеральный округ — Томская область — Томский региональный институт повышения квалификации работников образования;
  6. Дальневосточный федеральный округ — Камчатская область — Камчатский областной институт повышения квалификации педагогических кадров;
  7. Центральный федеральный округ — Тверская область — Всесоюзный центр повышения квалификации специалистов, г. Тверь.

В каждом из 7 пилотных регионов работает региональная экспертная комиссия, которая производит отбор лучших работ.

2 – ой — федеральный уровень

3 лучшие работы, определенные экспертами федерального уровня (и, соответственно, 3 лучших участника) из каждого региона едут на федеральный Фестиваль. Участие в федеральном Фестивале также является наградой.

Лучшие работы, присланные из регионов, которые не являются пилотными, будет отобраны экспертами федерального уровня дополнительно. Победители будут также приглашены на заключительный этап Фестиваля идей инноваций в области образования в г. Тверь.

Всего на Фестиваль идей и инноваций в области образования было прислано 830 работ из 22 субъектов Российской Федерации, из них:

По образовательным циклам работы распределены следующим образом:

Наибольшее количество работ поступило от работников образования Уральского (235 работ) и Приволжского федерального округов (206 работ).

В настоящее время продолжается экспертиза и анализ поступивших работ, при анализе особое внимание уделяется методике включения данных материалов в образовательный процесс. По результатам будет создана модель педагогических подходов по включению ИКТ в образовательный процесс.