"ИТО-2007" - Васильева Г.И. - ИНФОРМАТИКА – ЭТО НЕ ПРОСТО КОМПЬЮТЕР, А ИНФОРМАТИЗАЦИЯ

Главная страница

ИТО-2007

итоги

Фотогалерея

события

Пленарные заседания

секции

I.1, I.2, I.3

II.1, II.2, II.3, II.4, II.5

III.1, III.2, III.3

Алфавитный список авторов

приглашение

Рособразование

статистика

ИНФОРМАТИКА – ЭТО НЕ ПРОСТО КОМПЬЮТЕР, А ИНФОРМАТИЗАЦИЯ – НЕ ИХ КОЛИЧЕСТВО

Васильева Галина Ивановна

МОУ «Пушкиногорская средняя общеобразовательная школа им А.С.Пушкина» п. Пушкинские Горы, Псковская область

задать вопрос автору

Конец 20 – начало 21 века отмечены бурным развитием информационных технологий, беспрецедентными темпами изменения информационного пространства. Информатизация различных сфер общественной жизни давно уже превратилась в обычное явление. Вопросы проектирования информационных сред и организации управления ими стали повседневными вопросами менеджмента в любой сфере деятельности, не исключая и образования.

Современные школьники – главные действующие лица интеллектуальных, общественно-социальных и производственных процессов в 21 веке. Значит, нужно формировать разносторонне развитую личность, способную жить и действовать в новом тысячелетии, владеющей опытом творческой деятельности, новыми технологиями труда. Для ученика нужно создать опору существования в динамическом информационном мире. Полученные знания должны являться тем стержнем, который позволит чувствовать себя уверенно при работе с любого рода информацией: четкое понимание преследуемой цели, отлаженный алгоритм действий, умение подбирать и использовать необходимый для работы инструментарий. Верно, подметил А. Левенчук: «Информатика – это не просто компьютер, так же как арифметика – не просто арифмометр, а музыка – не просто пианино».

Основными задачами информатизации ОУ являются:

популяризация ИКТ в учебно-воспитательном процессе;
повышение уровня профессиональной компетенции современного учителя в условиях массового внедрения в учебный процесс современных компьютерных технологий;
повышение компетентностной информационной культуры современного ученика и его релевантность современной педагогической парадигме в условиях модернизации образования;
создание информационной среды ОУ.

Каковы же условия для информатизации ОУ:

технические (компьютеризация образовательного учреждения)
методические
подготовка тьюторов – преподавателей
наличие электронных учебников, информационных продуктов
социально-педагогические (кого учить?) администраторов, педагогов, учащихся
управленческие — формирование необходимой нормативно-правовой базы

Процессам информатизации учебных заведений поможет внедрение ИИП «КМ-Школа», так как она:

позволяет дополнить информационно-образовательное пространство школы уникальными образовательными ресурсами: готовыми уроками, медиатеками, энциклопедиями, базой тестовых заданий; учитель может создавать свои уроки пользоваться предложенными, создавать тематическое планирование, вести классный журнал и многое другое. Богатый учебный материал одинаково доступен всем учителям, не зависимо от преподаваемого предмета, и всем ученикам. Кроме того, этот материал принципиально избыточен по объему, что позволяет углублять и расширять учебные программы в зависимости от образовательных потребностей учащихся и специфики школы;
позволяет более технологично организовать обмен информацией между всеми участниками образовательного процесса. Решение этой задачи достигается за счет того, что все основные субъекты образовательного процесса имеют в «КМ-Школе» свои автоматизированные рабочие места, при этом предусмотрены каналы обмена информацией и места общего доступа;
способствует повышению качества обучения школьников за счет наличия удобных конструкторов и электронных информационных объектов, учебная работа с которыми возможна и в классе и дома;
позволяет родителям принимать активное участие в учебно-воспитательном процессе своих детей за счет предоставления им доступа с мобильных телефонов к оценкам учащихся и другой размещенной на сайте информации посредством WAP сервиса системы «КМ-Школа»;
инициируются процессы создания веб-сайта образовательного учреждения как системообразующего элемента для общей деятельности участников педагогического процесса с помощью конструктора сайтов «КМ-Школы».

«КМ-Школа», на наш взгляд, на сегодня — один из лучших программных продуктов для полноценной информатизации школы. Данный продукт имеет большие возможности для повышения качества обучения, расширение спектра образовательных технологий и информационных ресурсов, используемых учителями ОУ, автоматизации управленческих процессов и создании открытой системы образования. «КМ-Школа» нужна всем участникам педагогического процесса — ученику, учителю, администратору, родителю.