ИТО-Марий Эл-2007 / Повышение квалификации в области ИКТ : только публикация 

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ИСО В ГОРОДЕ ВОЛЖСКЕ И ВОЛЖСКОМ РАЙОНЕ

Дмитриева Светлана Юрьевна

Информационно-аналитический центр, г. Волжск

задать вопрос автору

В последние годы бурно развиваются информационные технологии. Информатизация различных сфер жизни уже является привычным явлением. И, наконец, информатизация пришла в образование. Информатизация системы образования — это процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях информационного общества.

В России процесс информатизации системы образования развивается по следующим направлениям:

Оснащение образовательных учреждений современными средствами информационно-телекоммуникационных технологий (ИКТ). Использование их в качестве нового педагогического инструмента, позволяющего существенным образом повысить эффективность образовательного процесса.

Использование современных средств ИКТ, информационных телекоммуникаций и баз данных для информационной поддержки образовательного процесса, обеспечения возможности удаленного доступа педагогов и учащихся к научной и учебно-методической информации как в своей стране, так и в других странах мирового сообщества.

Развитие и широкое распространение дистанционного обучения, позволяющего существенным образом расширить масштабы и глубину использования информационно-образовательного пространства.

Пересмотр и радикальное изменение содержания образования на всех его уровнях, обусловленные стремительным развитием процесса информатизации общества.

Термин «Информационно-коммуникационные технологии» предполагает использование компьютера для поиска, передачи, сохранения, структурирования и обработки информации.

21 августа 2006 года в городе Волжске началась реализация двух проектов в рамках проекта «Информатизация системы образования» (ИСО), цель которого — системное внедрение и активное использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в работу образовательных учреждений, а также ориентация образовательной системы на вхождение в глобальное информационное общество: «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ-компетентности» и «Внедрение современных информационных и коммуникационных технологий в практику управления образовательным учреждением».

В Информационно-аналитическом центре г. Волжска проходит обучение педагогических работников по программам повышения квалификации, разработанным в проекте ИСО:

В начале ноября 2006 года среди учителей школ города Волжска было проведено анкетирование с целью определения их уровня компьютерной грамотности. Всего опрошено 462 человека. 141 учитель оценил свой уровень знаний как достаточно высокий, 109 — средний, и 197 — нулевой уровень владения ПК. (Следует учесть, что на момент анкетирования в нашем центре уже проучились 60 человек, в т.ч. 36 из них — из города.) Проанализировав анкеты, мы стараемся формировать учебные группы, в которых у слушателей примерно одинаковый уровень компьютерной грамотности — для выбора формы обучения: очной или очно-заочной.

За период с 21 августа 2006 года по апрель 2007 года включительно в нашем центре прошли обучение 283 педагога школ города Волжска и Волжского района. Из них 90 — по программе «Информационные технологии в управлении образованием» (администраторы), и 193 — по программе «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» (учителя); из них 133 человека по очно-заочной форме. Если рассматривать общее количество обученных по городу и району, то получились следующие цифры:

Кроме руководителей образовательных учреждений у нас обучаются также руководители учреждений дополнительного образования (из города — 12 чел., из района — 9 чел.).

Основными факторами, влияющими на результат обучения слушателей, являются уровень информационной подготовки, личностные характеристики и наличие мотивации к обучению. Поэтому перед началом занятий в центре проводится анкетирование, которое позволяет определить уровень знаний слушателей в области ИКТ. По результатам анкет можно сделать выводы, что за 2006 год в нашем центре прошли обучение: начинающие — 46 чел., средний уровень — 59 чел., хорошо знающие — 35 чел.; за 2007 год: начинающие — 69 чел., средний уровень — 52 чел., хорошо знающие — 22 чел.

По окончании каждого блока проводится компьютерное тестирование с помощью программы TestRunner — универсальной тестовой оболочки, специально предназначенной для проверки знаний.

Взрослые более добросовестны, ответственны, лучше представляют, что им нужно. Они более критичны к качеству проведения занятий, более чувствительны к отношению преподавателя и его оценке их деятельности. Им нужно знать, что является конечным результатом обучения и осознавать полезность получаемых знаний.

По мнению многих учителей использование ИКТ на уроках повышает мотивацию к обучению, способствует внедрению современных педагогических технологий, прививает ученикам навыки самообразования, помогает превращать учебу в «радость открытия». Учителям ИКТ помогают повышать уровень преподавания, экономят время подготовки к уроку, позволяют активнее распространять свой педагогический опыт, да и просто облегчают ежедневный рутинный труд преподавателя. Почувствовав реальную пользу от использования компьютера в своей деятельности, очень многие наши выпускники по окончании курсов приобретают компьютер домой, чтобы работать не только на рабочем месте, но и дома, т.к. оснащение школ компьютерами все еще оставляет желать лучшего.

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что преподаватели, прошедшие обучение по программам ИСО «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника» и «Информационные технологии в управлении образованием», готовы активно применять информационные технологии в своей деятельности, так как убедились в том, что их применение не только улучшает качество образования и дает новые возможности всем участникам образовательного процесса, но и является важным фактором в процессе информатизации системы образования.