Конгресс конференций
"Информационные технологии в образовании"
IV Всероссийская научно-практическая конференция
"Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании"
("ИТО-Марий Эл-2007")
http://ito.edu.ru/2007/MariyEl
СБОРНИК ТРУДОВ
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ МОУ «СЕРНУРСКАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 ИМЕНИ Н.А.ЗАБОЛОЦКОГО»
Лоскутова Любовь Александровна
Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им.Н.А.Заболоцкого, п. Сернур
Формирование и развитие информационной среды является одной из основных задач современного образовательного учреждения. Это становится возможным только при условии комплексного воздействия информационных технологий на всех субъектов педагогического процесса: учащихся, преподавателей, администрации. Для реализации данной задачи в нашей школе создана программа организации информационной среды.
Существует три вида задач, решаемых информационной средой образовательного учреждения:
Реализация программы организации информационной среды в нашем образовательном учреждении производится с помощью:
В ближайшей перспективе планируется расширение локальной сети, пополнение учебно-методического комплекса, организация информационного взаимодействия между пользователями разных уровней, анализ и установка базовых программных средств автоматизации управления образовательным учреждением, и организация процесса достижения высокого уровня информационной культуры среди участников образовательного процесса.
Формирование информационной среды в Сернурской средней школе №2 началось с участия в программе «Обучение и доступ к Интернет», проводимой американской некоммерческой организаций Project Harmony. С апреля 2001 года в школе создан и функционирует Центр открытого доступа к Интернет. На первом этапе с 2001-2005 годы основной задачей центра было обеспечение свободного доступа к Интернет - ресурсам, проведение тематических семинаров, встреч, конференций. Была разработана и проведена целая серия образовательных семинаров: «Интернет в деятельности учителя предметника», «Интернет ресурсы в помощь библиотекарю», «Юрист и Интернет», «Программа Power Point на уроках» и другие. Гостями и участниками мероприятий были работники системы образования Сернурского, Параньгинского, Мари-Турекского, Куженерского, Советского и Ново-Торъяльского районов.
В этот период для работников школы были организованы начальные курсы «Основы компьютерной грамотности», в результате которых администрация школы и учителя-предметники получили первоначальные навыки работы на компьютере.
Не остались в стороне и главные участники образовательного процесса - дети. Освоение новых компьютерных знаний проходило на уроках информатики, на специально организованных дополнительных занятиях и курсах. Ребята осваивали навыки работы в программах Word, PowerPoint, знакомились с графическим редактором Paint.
Таким образом, деятельностью в программе «Обучение и доступ к Интернет» создана основа для дальнейшего внедрения ИКТ в процесс и развитие информационной образовательной среды.
На втором этапе развития информационной среды школы деятельность Интернет - Центра носит в большей степени функцию учебной площадки. С января 2007 в рамках реализации проекта ИСО в Марий Эл на базе центра проходят курсы для учителей-предметников. Восемь педагогов-тьютеров нашей школы ведут занятия по программе «ИКТ в деятельности учителя предметника». Педагоги-слушатели осваивают работу с программами Word,Excel, PowerPoint, Front Page, познают программу Internet Explorer.
За период с января по май 2007 года на базе Интернет - Центра при Сернурской средней №2 обучены 80 педагогов Сернурского района. Обучение на курсах открывает новые творческие возможности перед педагогами: возможность создания авторских оригинальных продуктов в виде презентаций, поиск информации и создание собственных web-сайтов в сети Интернет, сотрудничество с коллегами, сетевое взаимодействие.
При развитии информационной среды образовательного учреждения приходиться сталкиваться и с рядом трудностей:
Школьная информационная среда позволяет педагогическому и ученическому коллективу активно использовать новые информационные технологии в урочной и внеурочной деятельности, формирует среду, в которой будет больше познавательной, культурной и научной информации.
Литература