ИТО-Ростов-2006 / Секция III : только публикация 

ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ INTEL  В ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДКАДРОВ

Пономарева Татьяна Михайловна

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 (МОУ СОШ №7) города Сальска (school7@salsk.donpac.ru)

Программа Intel® «Обучение для будущего» проводится, чтобы подготовить учителей общеобразовательных школ к использованию информационных технологий для успешного преподавания своего предмета, развития познавательного интереса, воображения и творческих способностей учащихся. …

©  Intel Corporation, 2002

«Проведение данной программы подтверждает понимание нашей индустрией того факта, что все технические достижения не стоят ровным счетом ничего, если педагоги не в состоянии их эффективно использовать. Чудеса творят не компьютеры, а учителя!»

- Крейг Барретт, главный исполнительный директор корпорации Intel

Как видно из цитаты воплощение в жизнь данной программы предполагает развитие двух направлений: повышение квалификации учителей и вовлечение в этот процесс учащихся через развитие познавательного интереса, воображение и творческих способностей учащихся. А каким же образом можно из каждого обычного «среднего» ученика «сделать» креативно-мыслящую личность, готовую к сотворчеству с учителем? Каков же путь к становлению такой личности?

По результатам последних научных исследований, электромагнитное поле, создаваемое нашим сердцем, в пять тысяч раз сильнее, чем поле, создаваемое нашим мозгом.

Это значит, что поле, создаваемое человеческим сердцем, можно чувствовать на расстоянии от полутора до трех метров. И несмотря ни на какие ухищрения, невозможно создать лишь видимость работы и искреннего интереса. Ты можешь говорить, сколько тебе угодно, но если не желаешь всей душой помочь ребенку, он почувствует, что ты неискренен с ним. Успех в воспитании и обучении зависит от доверия.

В ноябре 2002 года я прошла дополнительную профессиональную подготовку по использованию компьютерных технологий в образовании программы Intel® «Обучение для будущего». По результатам защиты учебно-методического пакета мне присвоена квалификация тьютора.

На базе нашей школы я организовала и провела аналогичные курсы для учителей, на которых за основу взаимоотношений взяла принципы доброжелательности, искренности, открытости, взаимопомощи. За это время сформировалась группа творчески работающих учителей. Двигаясь разными путями к одной цели, они не только увлеклись сами, но и смогли увлечь детей.

Так, участие в конкурсе «Лучшая авторская разработка электронного приложения к уроку» в рамках проекта «Бизнес. Карьера. Образование», проводимом ДонИнфо принесло сразу четыре победы. Диплом III степени – Дорожкина Е. А., грамоты лауреатов – Таратухина Т. А., Захарова В. И., Ишкина А. Ш.

Извечно волнующие темы любви, взаимоотношений детей и родителей, искусство выхода из конфликтных ситуаций слили воедино неутоленную жажду общения детей со взрослыми с немецким языком и информационными технологиями. (из опыта работы Захаровой В. И.). Презентации «Королевская семья Британии», «Образование в англо-говорящих странах», «Художественный музей имени В. К. Нечитайло», «Как писать письма на английском языке», «Великая Вивьен Ли» на английском языке (из опыта  работы Таратухиной Т. А.). Проектные работы школьников с использованием ИТ «Япония – страна восходящего солнца», «Мир русской усадьбы» (из опыта работы Шматько Н. Н.) позволили детям расширить границы знакомого мира и осознать себя в нем.

Детский восторг учителей  по поводу своих маленьких удач и побед открыл их для учеников в совершенно новом свете, они «признали в них своих», смыта граница и вот уже в единый творческий поток сливаются знания и опыт учителя с фантазией учеников, внутренняя мудрость ученика, новый «неизбитый взгляд» на те же  моменты с детской непосредственностью учителя.

Я радуюсь успехам, которых добились мои коллеги и дети. Когда, выполняя свою работу, они растут как личности, вместе с ними расту и я.