ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ MICROSOFT OFFICE И MACROMEDIA FLASH
Черникова Татьяна Михайловна
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Гатчины «Лицей №3» (лицей №3), Ленинградская область
В докладе рассматривается одна из основополагающих характеристик современного деятеля образования — его способность к проективной деятельности. Основное внимание уделяется важному направлению проектной деятельности учителей и учащихся — созданию дидактических и методических материалов с использованием Microsoft Office и Macromedia Flash. Приводятся примеры проектов, получивших дипломы конференций.
обсудить на форуме
написать автору
Одной из основополагающих характеристик современного деятеля образования, действующего в пространстве Культуры, является его способность к проективной деятельности. Проективная (или проектная) деятельность относится к разряду инновационной, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать. Актуальность овладения основами проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения на всех уровнях организации системы образования. Во-вторых, владение логикой и технологией социокультурного проектирования позволит более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие функции. В-третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда.
Проблемы проектирования, формирования новых педагогических практик, разработки технологического обеспечения новых педагогических идей, концепций, теорий в истории образования и педагогической мысли занимали всегда одно из приоритетных мест. На творческий, исследовательский характер профессиональной деятельности учителя обращали внимание педагоги прошлого: Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, А.Дистервег, К.Д. Ушинский. Современная направленность развития образования предполагает гуманизацию педагогического взаимодействия, утверждение субъектной позиции как учащихся, так и учителя в педагогическом процессе, активное преобразование педагогических условий в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями. Становление указанной тенденции во многом зависит от способности учителя проектировать собственную профессиональную деятельность на основе новых, гуманистических принципов образования, строить новое содержание и технологии обучения и воспитания.
К совместной проектной деятельности учителя сегодня побуждает новый ученик, осознающий свои собственные образовательные потребности и стремящийся к их удовлетворению. Реальным эффективным инструментом совместной проектной деятельности учителя и учащихся являются сегодня информационные технологии. Не случайно одним из направлений начавшейся в стране модернизации содержания школьного образования стало использование информационных технологий на занятиях по различным предметам и повышение уровня информационной культуры учащихся. В нашем лицее разработана программа информатизации, которая позволит обеспечить внедрение информационных технологий в деятельность педагогов и администрации ОУ с целью организации полноценной информационной поддержки подготовки, проведения и контроля учебных занятий для учителей и мониторинга качества образовательного процесса для администрации. В частности программа включает следующие направления деятельности:
- разработка программ обучения учителей и администрации ОУ компьютерным технологиям;
- освоение учителями методики использования компьютерных технологий во время педагогического процесса;
- обучение педагогов самостоятельно создавать новые диагностические, контрольные и экзаменационные тесты и компьютерные презентации на основе имеющегося учебного материала;
- разработку рекомендаций использования имеющихся программных продуктов по результатам диагностики для отработки выявленных пробелов.
Опыт работы показывает, что удобным средством для создания учителями дидактических и методических материалов к урокам является Microsoft Office. Проекты, созданные учащимися с помощью PowerPoint, Excel и Access получают высокие оценки на НПК «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития». Экономический проект учащихся по теме «Спрос и предложение», выполненный с помощью Macromedia Flash получил диплом «Лучшая IT компания» на IX Всероссийском слете школьных компаний.