ИЗ ОПЫТА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ-ТЬЮТОРОВ К ВНЕДРЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Голунова Марина Ивановна, Городецкая Наталья Ивановна
Нижегородский институт развития образования (НИРО)
В докладе анализируется деятельность Центра компьютерных технологий и информатики Нижегородского института развития образования в системе организации работы с педагогами-тьюторами.
обсудить на форуме
написать автору
В Нижегородской области на сегодняшний момент успешно действует комплексная подготовка учителей-предметников в области использования ИКТ в педагогической практике. В данной работе в тесном взаимодействии выступают Центр компьютерных технологий и информатики НИРО (ЦКТиИ), Учебный Центр Intel-ННГУ, Нижегородский Центр Интернет Образования (НЦИО). Каждый из этих центров реализует определенный этап подготовки учителя в приобретении компетенций в области использования ИКТ, работая по уникальным программам. Для учителя-предметника важным в этом процессе является приобретение навыков работы с современными техническими средствами обработки информации, возможность использования новых методик ведения образовательного процесса, и, наконец, создание и пополнение личных информационных педагогических фондов.
Центр компьютерных технологий и информатики НИРО был создан по инициативе Министерства образования и науки Нижегородской области для реализации программы «Развитие единой образовательной информационной среды (РЕОИС)». Сотрудники центра прошли обучение в Московском Центре Интернет Образования по программе «Компьютеризация сельских школ», разработали пакет программ и учебных материалов для проведения курсовой подготовки.
В НИРО была разработана схема процесса обучения работников системы образования. На семинарах для руководителей районных управлений образованием были обозначены цели и задачи федеральной программы РЕОИС и совместными усилиями выработана политика плановой подготовки сельских преподавателей в области ИКТ. Первыми прошли обучение 48 преподавателей информатики (районных тьюторов по информационным технологиям), которые получили «пакет тьютора», разработанный сотрудниками (ЦКТиИ) и содержащий все необходимые материалы для трансляции полученного опыта в своем районе.
По отчетам тьюторов, ими были проведены обучающие семинары, на которых первоначальный опыт в области использования ИКТ получили более четырехсот преподавателей-предметников районов Нижегородской области. Все тьюторы прошли дальнейшую подготовку по международной программе «Обучение для будущего» в учебном Центре Intel-ННГУ и по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника» в Нижегородском Центре Интернет Образования. Таким образом, сегодня в каждом районе области работает квалифицированный педагог-консультант в области использования ИКТ в школе.
По итогам работы тьюторов в сентябре 2002г. в НИРО была проведена научно-практическая конференция «Реализация программы «Создание единой информационной образовательной среды» в Нижегородской области». Круглый стол «Опыт использования информационных и Интернет-технологий в деятельности школы», проведенный в рамках конференции, выявил наиболее значимые вопросы для сельской школы:
- Создание информационной образовательной среды в школе
- Организация проектной деятельности учащихся
- Методика использования интерактивных мультимедийных обучающих программ в школьных предметах
- Использование информационных и Интернет-технологий в административно-управленческой деятельности школы
- Организация внеклассной деятельности учащихся с использованием информационных и Интернет-технологий
- Организация компьютерного тестирования учащихся
Дальнейшую работу с тьюторами Центр компьютерных технологий и информатики планирует организовать в форме «мастер-классов» по интересующим направлениям.