МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СЕВЕРО — ОСЕТИНСКОМ РЦ ФИО
Татров Александр Сергеевич, Дзиов Тамерлан Казбекович, Уадати Алан Сулейманович, Плиев Эмиль Артурович
Северо-Осетинский РЦ ФИО, г.Владикавказ
Проанализированы основные формы и компоненты учебно–методической работы в условиях Северо-Осетинского РЦ ФИО. Рассмотрены особенности применения интернет технологий в образовании с учетом региональной специфики на основе опыта накопленного в сети РЦ ФИО.
обсудить на форуме
написать автору
Северо-Осетинский региональный центр Федерации Интернет Образования работает уже более года. На наш взгляд факт открытие центра на базе классического университета является целесообразным как с учебно-методической, так и с административной точки зрения, что обусловлено наличием качественной телекоммуникационной инфраструктуры (волоконно-оптический канал связи емкостью 512 kb/s, Телевидение СОГУ, локальная компьютерная сеть охватывающая 16 факультетов), а также штатом высоко квалифицированных специалистов имеющих большой опыт преподавания информационных технологий, по программам постдипломного и вузовского педагогического образования.
За истекший период центром освоены и внедрены в учебный процесс следующие стандартные программы ФИО: «Интернет-технологии для учителя-предметника», «Использование информационных технологий в управлении образованием», «Интернет для администратора образовательного учреждения», и «Интернет для администратора учреждения социальной сферы».
В общей сложности в Северной Осетии работают около 5000 учителей, 200 школ, из которых 50 находятся в столице республики г.Владикавказе, а 150 – в районных центрах и селах. Согласно планам Министерства общего и профессионального образования РСО — Алании, в течение 2003/2004 учебного года все школы республики должны быть оснащены компьютерами. С учетом этого мы организовывали методический компонент учебного процесса таким образом, чтобы охватить как можно больше образовательного пространства республики. Регулярно проводились программы «Использование информационных технологий в управлении образованием» и «Интернет для администратора образовательного учреждения», в которых принимали участие работники Минобразования республики и директора школ.
В случае с директорами школ основным методическим требованием к дипломным работам было то, что они должны быть посвящены их школам (разработка сайта или презентации).
Основное внимание уделялось программе «Интернет-технологии для учителя-предметника (без опыта работы с компьютером)» [1,2], чтобы возможно эффективнее соответствовать текущим нуждам республики.
Поскольку первые два этапа городских и районных школ были завершены в 2002/2003 гг., особое значение приобрела подготовка администраторов локальных сетей средних общеобразовательных школ.
В августе 2003г. в нашем РЦ, прошла первичную апробацию новая сорока часовая программа для учителей информатики. «Администратор локальной сети средней общеобразовательной школы», разработанная на основе учебного курса ФИО©, и Microsoft © «Системный администратор школьной интернет -площадки», а также опыта Санкт Петербуржского РЦ ФИО.
В результате прохождения специализированного курса "Администратор локальной сети средней общеобразовательной школы", преподаватели информатики получают знания, навыки и умения необходимые для решения следующих приоритетных задач:
- установка и настройка программного обеспечения компьютера,
- проектирование, построение, и администрирование локальных сетей
- организация подключения к глобальной сети Интернет
- обеспечение информационной безопасности
Программа обучения построена по модульно-иерархическому принципу и осуществлялась в два этапа.
- Обучение шести модулям программы;
- Самостоятельное выполнение выпускной работы по теме. «Установка и настройка программного обеспечения компьютера, (сервер, рабочая станция) построение, и настройка локальной сети СОШ».
В структуру программы вошли следующие разделы:
- Перспективы информатизации образовательных учреждений.
*теоретический, ознакомительный модуль.
- Требования к образовательным Интернет ресурсам.
- Методы, и критерии оценки Интернет ресурсов.
- Рецензирование Интернет ресурсов.
- Активное и пассивное оборудование локальных сетей.
- Кабели, инструменты, аксессуары.
- Подготовка компьютера к установке ОС.
- Установка и настройка ОС.
- Установка и настройка дополнительного ПО.
- Установка сетевых компонентов и их настройка.
- Подключение к глобальной сети Интернет.
- Управление доступом пользователей к глобальной сети.
- Управление доступом пользователей к локальным и сетевым ресурсам.
- Анти – вирусное ПО.
- Fire – Wall ПО.
- Создание имиджей разделов жестких дисков.
- Резервное копирование файлов на CD-R/RW и съемных носителях информации.
В конечном итоге группа слушателей из десяти человек оформила результаты своей работы в виде двух мультимедийных презентаций «Установка и настройка программного обеспечения компьютер (сервер, рабочая станция)», «Построение, и настройка локальной сети СОШ»
Слушатели не только овладели следующими вышеперечисленными теоретическими знаниями, но и выполнили самостоятельно следующие практические задания:
- установка/настройка операционной системы Windows XP©,
- установка/настройка программного обеспечения,: Office XP©, Kaspersky Anti-Virus©, Nero Burning ROM© (trial), Reg Organizer©, Customizer XP© (trial), Tweakui©, DrvImagerXP©, Agnitum Outpost Firewall,
- построение/настройка локальной сети, (в ходе процесса обучения слушателями программы была четыре раза полностью настроена локальная сеть класса №2 СО РЦ ФИО, причем один раз совместно с преподавателем курса, и трижды самостоятельно)
До сих пор остается нерешенной проблема оснащения Интернет — каналом в школах горной местности, причиной чему является труднодоступный ландшафт.
Уже в 2003-2004 учебном году, перед нами стоит задача внедрения учебных программ следующего уровня: «Тьютор Интернет образования», «Методист Интернет образования» и «Менеджер регионального центра Интернет образования».
Важным методическим компонентом нашего учебного процесса стали Мастер — классы для выпускников центра:
- «Информационная культура педагога»
- «Использование новых информационных технологий в обучении иностранному языку, на примере английского»
- «Создание школьного Web — сайта»
- «Метод проектов в телекоммуникационной образовательной среде»
- «Новые информационные технологии в управлении образованием – для директоров школ и руководителей мин. образования РСО-Алания»
Особой формой учебно-методической работы сочетающей клубную деятельность с обучением и воспитанием стало проведение, в Северо-Осетинском РЦ, «Интернет каникул», в которых принимают участие школьники под руководством учителей, уже прошедших обучение в центре. В течение 2003г. (Зима — Лето) 16 команд школьников выполняли проекты по созданию интернет страниц своих школ, а также проекты, касающиеся истории, культуры, искусства, и спорта.
С целью организации механизма обратной связи, и подведения промежуточных итогов в мае 2003г. была проведена учебно-методическая конференция «Весна. Поколение.ru 2003». В конференции приняли участие выпускники, директора школ, представители Правительства РСО-А, первый замминистра образования республики.
В течении 2003/2004 учебного года, совместно с мин. образования РСО-Алании планируется выпуск компакт диска, с лучшими работами выпускников Северо-Осетинского РЦ.
В перспективе нами планируется организация региональной учебно-методической конференции с участием представителей ведущих РЦ ФИО.
Литература:
- Карелова Е.И., Шумихин Т.А. Учено- методический комплекс «Интернет технологии образованию»: Основы информационных технологий для учителя. Лабораторный практикум. – М.: Федерация Интернет Образования, 2002. – 147с.
- Бабцов А.А., Лямин А.В., Чежин М.С. Программное обеспечение для работы в Internet – М.: Федерация Интернет Образования, 2003. – 96с.
- Центр Компьютерного Обучения Специалист; при МГТУ им. Н.Э.Баумана http://www.specialist.ru/.