МНОГОУРОВНЕВЫЙ ПОДХОД ДЛЯ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ FLASH ТЕХНОЛОГИЙ
Бобцов Алексей Алексеевич, Борисик Анастасия Львовна, Зинчик Александр Адольфович, Штенников Дмитрий Геннадьевич
Санкт-Петербургский региональный центр Федерации Интернет Образования (СПб РЦ ФИО)
Рассматривается многоуровневый подход для углубленного изучения Flash технологий, практикуемый на курсах в Санкт-Петербургском Региональном центре Федерации Интернет Образования. Дается обзор методик преподавания со структурой учебного курса и с описанием полученных в результате обучения навыков и знаний слушателей.
обсудить на форуме
написать автору
В Санкт-Петербургском Региональном центре Федерации Интернет Образования (СПб РЦ ФИО) особое внимание уделяется развитию и углубленному изучению современных Интернет технологий. Такая возможность предоставляется слушателям, прошедшим обучение в рамках базовой программы «Интернет технологии для преподавателя предметника». На сегодняшний день в СПб РЦ ФИО наибольшую популярность у слушателей получили семинарские занятия по углубленному изучению Flash технологий. В рамках базовой программы «Интернет технологии для преподавателя предметника» в СПб РЦ ФИО предусмотрено ознакомление с пакетом Macromedia Flash в количестве пяти академических часов. Однако, этих знаний для достаточно большой активной аудитории слушателей-выпускников, как показывает опыт СПб РЦ ФИО, недостаточно. Именно для такой категории слушателей и были предусмотрены семинарские занятия по изучению Flash технологий. Для углубленного изучения Flash технологий в СПб РЦ ФИО предусмотрено несколько уровней подготовки. Поскольку семинарские занятия являются дополнением к базовым программам обучения, то временные ресурсы, отводимые на их проведение, как правило, ограничены одним или двумя днями, проходящими, либо по субботам и пятницам, либо в промежутках между праздниками, когда центр не загружен базовыми программами. Таким образом, каждый уровень углубленной подготовки по изучению Flash технологий может быть отделен от предыдущего во времени, исчисляемом неделями. С одной стороны отрыв слушателей от каждодневных занятий может плохо сказаться на привыкании к данной технологии, а также ее освоении, с другой стороны при таком расписании у слушателей имеется резерв времени на осознание пройденного материала, последнее, при грамотной стыковке уровней обучения, позволяет достигать наилучших результатов в освоении данной технологии. Курс изучения Flash технологий в СПб РЦ ФИО формально разбит на три этапа. Первый этап проходит в рамках однодневного семинара по изучению возможностей пакета Flash 4 для учителей предметников или учителей информатики. В случае проявления у слушателей интереса к углубленному изучению данного программного продукта, предусмотрены семинары, ориентированные на дизайн и получение навыков программирования во Flash MX (второй этап) и знакомство с моделью объектно-ориентированного программирования (ООП) в программе Flash MX (третий этап).
На первом этапе слушатели знакомятся с основами использования инструментов рисования программы Flash 4 и методами создания простейшей анимации. При этом рассматривается анимация изменения формы, цвета и размера элементов рисунка. В дальнейшем объясняется методика создания объектов (символов (symbol), в терминологии Flash). Далее рассматриваются более сложные виды анимации, связанные с изменением прозрачности и движением объектов по заданной траектории. По окончанию этапа, слушатели создают небольшой Flash-ролик (как правило, «бегущую строку»).
На втором этапе рассматривается использование управляющих элементов – кнопок и написание простейших обработчиков нажатия кнопок, используя встроенный язык Action Script. Далее подробно рассматриваются свойства объектов и управление этими свойствами, используя кнопки и команды Action Script, методы программного создания графических объектов и программирование их действий, управление графическими объектами клавиатурой и мышью. По окончании этого этапа слушатели имеют возможность создавать собственные интерактивные WEB-странички полностью на Flash.
На третьем этапе рассматриваются концепции объектно-ориентированного программирования применительно к программе Flash MX. Слушатели знакомятся с программным созданием объектов, их свойствами, методами, наследованием свойств объектов и созданием иерархий объектов. После завершения этого этапа слушатели могут создавать собственные интерактивные сайты и анимацию, используя всю мощь объектно-ориентированного программирования.