ИТО-2003 / "Круглые столы"

АВТОМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

Ведущий — Муранов Алексей Анатольевич,
заместитель директора Центра образования «Измайлово»

Ниже приведена статья из газеты «Библиотека в школе» по итогам круглого стола.

В Москве прошел Международный конгресс конференций «Информационные технологии в образовании» («ИТО-2003»). Впервые на ней всерьез заговорили о школьной библиотеке как партнере по образовательной среде.

Автоматизация школьных библиотек. Есть о чем поговорить.

Газета «Библиотека в школе» в конференции «Информационные технологии в образовании» («ИТО») принимала участие впервые. И не наша в том вина. До недавнего времени школьные библиотеки как-то не вписывались в тематику этого форума. Информационные технологии, программное обеспечение, Интернет, электронные учебные ресурсы – все эти важные современные направления работы обсуждались программистами и учителями информатики, заместителями директоров по науке и руководителями образовательных учреждений различного ранга. Ну не было на этом «празднике жизни» места школьной библиотеке!

И все же истинно утверждение философов – «все течет, все изменяется». Заговорили на «ИТО» и о библиотеках в школе.

На одной из секций форума прозвучал доклад специального корреспондента нашей газеты Е. Ивановой (то есть мой – попросту говоря – Е.И.) «Современная школьная библиотека». В выступлении были обозначены направления внедрения и использования новых информационных технологий в школьной библиотеке. В зале находились сотрудники библиотек школ (!), разработчики программного обеспечения, учителя информатики. Слушали внимательно, временами даже несколько удивленно.

19 ноября в рамках работы конференции прошел круглый стол «Автоматизация школьных библиотек». Мероприятие состоялось именно в той форме, которая была заявлена: круглый стол предполагает активное обсуждение темы всеми заинтересованными сторонами. Так и случилось. Правда, школьные библиотекари были в меньшинстве. Среди участников заседания преобладали создатели программного обеспечения, педагоги, руководители институтов развития образования и курсов повышения квалификации, всего около двадцати человек.

Публика собралась «разношерстная», но определенно неравнодушная к обсуждаемой проблеме. Это стало понятно с первых минут разговора, который работники библиотек открыли вопросом: «С чего начинать автоматизацию школьной библиотеки?» С разъяснения сути этого процесса для себя, с разговора в кабинете директора, с определения общего плана действий библиотекаря и учителя информатики? Наверное, единого рецепта не существует. Каждый ориентируется на индивидуальные условия.

Можно прийти к директору и спросить: «Какой вы видите современную школьную библиотеку? И что Вы от нее хотите?» Именно так поступили разработчики программного обеспечения для библиотек, чтобы выяснить требования руководителей школ.

Можно изучить автоматизации публичных библиотек и опереться на их опыт, при этом принимая во внимание свою специфику.

Можно воспользоваться консультациями специалистов, посещая крупные библиотеки, различные конференции и курсы, а также Библиотечную школу нашей газеты.

Можно предложить еще тысячу и один способ сделать первый шаг на пути к автоматизации. Но непременным и обязательным условием остается одно: вы должны действительно хотеть работать по-новому. Причем, это желание должно быть активным, а не пассивным. (Мол, автоматизация, так автоматизация. Еще и не то переживали.)

«Какую автоматизированную информационную библиотечную систему выбрать?» - спрашивали библиотекари на круглом столе. Я, как соведущая заседания, попыталась дать краткую характеристику наиболее распространенным отечественным программам: MARC, ИРБИС, БИБЛИОТЕКА, РУСЛАН. При этом сразу оговорилась, что это лишь обзор продукции, а не ее оценка.

В заседании, наряду с представителями уже известных фирм (например, НПО «Информ-система» - «родители» программы MARC), приняли участие менее популярные компании. Понятно, что школьные библиотеки вызывают сегодня повышенный интерес не только у Первой Леди, но и у коммерческих фирм. Компании готовы предложить свою продукцию для автоматизации технологических процессов библиотечной работы в школе. «Не было ни гроша, да вдруг алтын», - народная мудрость вновь нашла свое подтверждение. И это хорошо, что рынок растет, и есть из чего выбирать. Только выбор – это ответственность. И потому на вопрос: «Какая все-таки программа самая лучшая?», придется искать ответ самостоятельно. На круглом столе я привела гастрономический пример: вы пришли в магазин и видите 20 видов йогуртов. Какой самый лучший? У каждого из них свой, неповторимый вкус. А самый лучший для себя определите вы сами.

Библиотекари чаще всего являются мало подготовленными пользователями программного обеспечения. Кроме того, в школьных библиотеках не всегда работают профессионально подготовленные люди. Поэтому очень важно, чтобы предлагаемые программы были простыми (но не примитивными!). Такое пожелание высказывали сотрудники библиотек в адрес разработчиков ПО на круглом столе.

А «технари» слушали их внимательно, задавали вопросы, вникали в особенности работы. И спрашивали, что именно хотят видеть библиотекари в программах автоматизации.

Когда разговор зашел о создании электронного каталога, обсуждение вышло за рамки библиотечной специфики, и плавно перекочевало в образовательную область. Информационные технологии, школьная библиотека, учебный процесс и информационная грамотность – эти понятия необходимо связать общей логикой и сделать нерасторжимыми. Например, создать команду (не путать с бригадой!), состоящую из педагогов-новаторов, директора и библиотекарей. Этот коллектив сможет разработать конкретные пути внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Были сказаны слова и о важной роли информационной грамотности детей и взрослых.

На круглом столе руководители центров развития образования и повышения квалификации спрашивали: «Мы решили провести курсы по автоматизации школьных библиотек. Чему и как учить?» Видимо, нужна стыковка пояснительного сопровождения к АИБС с планами и разработками методистов, обучающих школьных библиотекарей. Тут предстоит много кропотливой работы.

Да, работы много. Но и успехи есть. Круглый стол порадовал многим. Перечислим по пунктам:

Обсуждение заявленной темы шло два часа. Их, как водится, не хватило. Но, думаю, продолжение следует…

Мы очень надеемся, что, следуя примеру участников конференции, к обсуждению этой темы на страницах газет «БШ» и «Информатика» присоединятся, наконец, учителя информатики и другие специалисты. Это зависит от вас, наши читатели.

Елена Иванова, Москва, «ИТО-2003»