МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ВУЗ’А
Клеванский Николай Николаевич, Наумова Светлана Викторовна, Костин Станислав Анатольевич
Саратовский государственный технический университет (СГТУ)
Разработка учебного плана рассмотрена как вид проектной деятельности с итерационной связью между этапами синтеза и анализа. Разработанное программное обеспечение базируется на предложенной математической модели учебного плана и выявленных статистических показателях.
обсудить на форуме
написать автору
Разработка учебного плана ВУЗ’а представлена как проектная деятельность, включающая подготовительный этап, этап синтеза варианта учебного плана, этап анализа плана и оптимизацию, печать учебного плана. Между этапами синтеза и анализа обязательно наличие итеративной связи.
Этап синтеза учебного плана включает:
- распределение дисциплин по семестрам обучения с учетом их взаимной поддержки и влияния, установленных на подготовительном этапе;
- распределение трудоемкости каждой дисциплины на аудиторные занятия и самостоятельную работу;
- распределение аудиторных занятий дисциплины на лекционные, практические и лабораторные для каждого семестра ее проведения;
- определение видов отчетности (экзаменов, зачетов, курсовых работ и проектов) для каждого семестра проведения дисциплины.
Этап основан на государственном образовательном стандарте (ГОС) специальности или направления и базируется на модели учебного плана [1], основанной на результатах статистической обработки учебных планов 46 специальностей дневного обучения СГТУ [2].
Этап анализа варианта учебного плана включает:
- определение суммарных показателей трудоемкости циклов дисциплин и плана в целом;
- сопоставление показателей трудоемкости, аудиторных занятий и самостоятельной работы циклов и плана с ограничениями, налагаемыми ГОС и выявленными критериями [2].
Оптимизация характеристик плана осуществляется путем корректировки расчетных трудоемкостей отдельных дисциплин и циклов в целом для последующего синтеза варианта учебного плана.
Полученная модель проектирования включена в редактор учебных планов ВУЗ’а.
Литература:
- Клеванский Н.Н., Наумова С.В. Математическое моделирование учебных планов ВУЗ’а // XII Международная конференция «Информационные технологии в образовании». Часть IV. — М.: МИФИ, 2002. – С.193-194.
- Клеванский Н.Н., Наумова С.В., Костин С.А. Использование геометрических критериев при моделировании и разработке учебных планов ВУЗ’а // Прикладные проблемы образовательной деятельности: Межвуз. сб. научн. тр. Вып. 10. – Воронеж: Центр.-Черноземн. книжн. изд-во, 2003. – С.74-78.