МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ НА КАЗАХСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
Бобкина Салтанат Маратовна, Сатов Фарит Тапиевич
ТОО “Кенже-Пресс-Медиа”, Казахстан, г. Алматы
Создана обучающая мультимедийная программа по геометрии на казахском и русском языках. Программа по геометрии представляет собой наглядный справочный материал по всему курсу школьной геометрии, начиная с элементарных, и заканчивая сложными геометрическими понятиями. Материал представлен максимально наглядно: каждое утверждение проиллюстрировано говорящим рисунком. Причем говорить он может на двух языках – казахском и русском.
обсудить на форуме
написать автору
В Республике Казахстан программа информатизации системы среднего образования завершена досрочно в 2001, на год раньше запланированных сроков. Все школы республики компьютеризованны. На сегодня все школы имеют, как минимум, по одному компьютерному классу, а многие – и по 2-3 класса. Самой актуальной является задача наполнения этих классов электронными обучающими программными продуктами. Реальная ситуация в республике такова, что собственных компьютерных образовательных программ создается несравненно меньше, чем необходимо. Основными создателями этих программ являются Республиканский центр информатизации образования, КазНУ им.аль-Фараби, КазНТУ, ТОО «Кенже-Пресс-Медиа».
Среди многих функций компьютера одной из наиболее важных является создание и использование виртуальных лабораторий для процесса обучения. Компьютерные мультимедийные обучающие программы также позволяют активизировать процесс освоения материалов учащимися и создать условия для самостоятельного, более углубленного изучения предметов школьной программы.
Особая роль в создании этих программ принадлежит учителям-предметникам. Все программы создаются в соответствии со стандартами образования Республики Казахстан на двух языках: казахском и русском.
Нами создана обучающая мультимедийная программа по геометрии на казахском и русском языках.
Программа по геометрии представляет собой наглядный справочный материал по всему курсу школьной геометрии, начиная с элементарных, и заканчивая сложными геометрическими понятиями. Материал представлен максимально наглядно: каждое утверждение проиллюстрировано говорящим рисунком. Причем говорить он может на двух языках – казахском и русском. Программа сопровождается традиционной казахской музыкой, исполняемой на национальном инструменте – домбра.
Проект был реализован с помощью аппаратно-программного комплекса, специально предназначенного для производства мультимедийной продукции.
Использование аппаратно-программного комплекса предполагает наличие подготовленного персонала специализирующегося на различных этапах технологического процесса, отдельных видах работ. Одним из самых главных подходов к производству мультимедийной продукции является методическая и дизайнерская подготовка проекта, предполагающая привлечение для постоянного сопровождения проекта специалистов, обеспечивающих компетентность, оригинальность и самое главное методическую ценность проекта в совокупности с удобным интерфейсом, учитывающим различные категории пользователей. Не менее важным подходом является рациональное планирование проекта, учитывающее человеческий фактор, которое позволяет распараллеливать технологический процесс, сокращая сроки производства и избежать морального и технического устаревания продукта. Кроме того, одним из краеугольных факторов является грамотное составление и выполнение сметы проекта, непосредственно влияющее на качество и сроки выполнения проекта. Вышеуказанный аппаратно-программный комплекс в совокупности с подготовленным персоналом позволяет решать вопросы по производству мультимедийной продукции.
На этапе утверждения кадроплана в эскизной форме обозначаются общие параметры и вид проекта, языковая поддержка и предварительный сценарий проекта.
Подготовительный период характеризуется более детальной проработкой сценария. Учитывается языковая поддержка проекта, что усложняет общий интерфейс проекта, его объем, также необходима поддержка драйверов и шрифтов национального языка, это требует в перспективе предпочтительным использование латиницы, размеров отображения анимационных роликов и видеофрагментов, которое определяется техническими параметрами пользовательских вычислительных систем, прежде всего их производительностью и оснащением. Все это в совокупности с аппаратно-техническим комплексом, требующим высоких технических характеристик и надежности, определяет качество и сроки исполнения отдельных видов работ и этапов.
Производственный период требует большого внимания к выбору среды для программирования приложения в связи с требованиями к его надежности, скоростным характеристикам, возможностями интерфейса и коммуникацией различных мультимедийных компонентов, отладке и оперативной модификации. Важным является итерационный характер этого периода в связи с реальной производственной ситуацией на текущий период, что определяется многими факторами прежде всего техническими возможностями.
Проблема создания мультимедиа на казахском языке является достаточно актуальной и сложной. В настоящее время казахский язык использует кириллицу. В русском языке 33 буквы, а в казахском – 41. «Недостающие» 8 букв вводятся в компьютер механически и находятся на клавиатуре на месте цифр и символов русского языка. Это означает, что обычный набор текста на казахском языке становится более сложным и трудоемким. Любой текст на казахском языке, который необходимо ввести в интерфейс создаваемой компьютерной программы, приходится преобразовывать в графический формат. А это означает, что нет возможности интерактивного действия. Более того, обучающие программы, созданные на казахском языке, локализованы в Казахстане, и не могут использоваться нашими соотечественниками за рубежом, т.к. в их компьютерах нет казахской кириллицы.