К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ДЛЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ
Зильберберг Нухим Иосифович
Псковский областной институт повышения квалификации работников образования (ПОИПКРО)
В тезисах представлены основные принципы создания электронного учебника для предпрофильного обучения, идеи разработки соответствующей оболочки и компьютерной обучающей среды для создания такого учебника (на примере учебника математики).
обсудить на форуме
написать автору
Сложность проблемы предпрофильного образования на селе, прежде всего, определяется отсутствием учебников для его реализации.
Анализ научной литературы, исследование запросов к учебникам школьников и педагогов позволили сформулировать некоторые выводы.
- В любой школе, реализующей предпрофильное обучение, речь должна идти о разработке системы работы школы. Важнейшим элементом этой системы должны стать учебники для предпрофильной школы.
- Учебник на бумажной основе не может решить проблемы предпрофильной школы, поэтому требуется обосновать структуру электронного учебника, выбрать пакет программных средств, с помощью которого можно создавать электронные учебники для предпрофильного обучения на селе.
- Электронный учебник для предпрофильного обучения должен позволить школьнику не только выбрать уровень изучения материала темы, предложить задания для портфолио, но и такое его изучение, которое учитывает его интересы и расширяет его знание в той области, которая интересует ученика. Это можно будет сделать, если школьник, приступая к изучению очередной темы, может выбрать изучение темы с позиции одного из профилей, который заложен в учебнике.
- Электронный учебник должен допускать изменения и дополнения как в зависимости от необходимости использовать опыт учителя, местные условия, так и возможности внесения изменений учениками.
- Известные учебники не защищают школьников от перегрузок (особенно в плане домашних заданий). Электронный учебник должен защитить школьников от перегрузок (при обеспечении возможности выбрать уровень сложности).
- Требуется разработать специальный пакет программных средств, позволяющий создавать электронные педагогические средства учителям сельских школ.
- Электронный учебник должен содержать специальные разделы, предназначенные для оказания помощи школьникам в изучении предмета. Это могут быть специальные разделы по главам: представляющие возможности получить необходимую справку; познакомиться с опытом выполнения заданий сверстниками; специальные экспертные системы.
- В электронный учебник должны быть включены элективные курсы.
Исследования показали, что подготовки электронных учебников следует разработать специальную оболочку. При разработке оболочки и компьютерной обучающей среды опирались на следующие основные принципы:
- комплексность и системность представления материала темы;
- полнота возможностей разрабатывать электронные средства учебного назначения (от представления информации, до мониторинга процесса обучения);
- протоколирование действий пользователя с элементами учебной среды, обработка этой информации и выдача их (при известных ограничениях) всем, кто заинтересован в этой информации;
- открытость, настраиваемость, адаптируемость методического наполнения оболочки и обеспечение защиты от неправильных действий при использовании электронных средств учениками;
- возможность работы с электронными средствами начинающему пользователю ЭВМ;
- использование специального интерфейса, моделирующего для педагога, создающего элементы учебной среды, процесс создания учебника, а для школьника — моделирующего процесс работы с реальным учебником;
- обеспечение возможностей реализовать различные известные педагогические технологии и разрабатывать новые;
- оптимизация элементов клавиатуры, используемых пользователем, при создании и эксплуатации продуктов, созданных с помощью оболочки.
Для подготовки педагогов к разработке элективных курсов были проведены специальные исследования. Они позволили: определить затруднения педагогов при разработке элективных курсов и виды элективных курсов, которые могут разрабатывать учителя; разработать программу курсов для повышения квалификации, цель которых подготовить педагогов к реализации предпрофильного и профильного образования; доказать возможность использования пакета «МАРШ» в работе с учителями. В сообщении будут приведены электронные учебники по математике для 9-го класса и результаты обучения педагогов разработке таких учебников.