КОМПЬЮТЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА «ИНФОРМАТИКА. БАЗОВЫЙ КУРС. 7–9 КЛАССЫ»
Мухин Олег Игоревич, Власов Василий Геннадьевич
Пермский государственный технический университет, Региональный центр информатизации (РЦИ ПГТУ)
Электронное учебное пособие «Информатика» для сопровождения базового курса Семакина И.Г., Хеннера Е.К. и др. Пособие предназначено для выполнения практических и лабораторных работ в средней школе. Оно осуществляет полную поддержку дисциплины «Информатика» для 7-9 классов средней общеобразовательной школы, охватывая все основные разделы курса, что позволяет провести полный цикл занятий по курсу.
обсудить на форуме
написать автору
Электронное учебное пособие создано в лаборатории моделирования Регионального центра информатизации Пермского государственного технического университета и выпущено в виде компакт-диска. Оно полностью соответствует содержанию методического комплекта (учебник и задачник в 2-х частях) И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера и др. (издательство «Лаборатория базовых знаний»).
Пособие предназначено для выполнения практических и лабораторных работ в средней школе с использованием персонального компьютера. Оно осуществляет полную поддержку дисциплины «Информатика» для 7-9 классов средней общеобразовательной школы, охватывая все основные разделы курса: информация; систематизация информации; компьютер; алгоритмизация и программирование; информационные технологии; моделирование; интеллектуальные технологии. Это позволяет провести полный цикл занятий по предмету, используя один продукт.
Отличительная черта учебных пособий РЦИ ПГТУ – включение в учебное пособие моделей объектов изучаемой дисциплины. Модели являются математическими, лингвистическими или алгоритмическими объектами и предъявляются пользователю через графический двухмерный и трехмерный манипуляционный интерфейс, создавая полную иллюзию работы с реальными объектами. Все модели управляются пользователем и проявляют при этом присущие им свойства, которые рассчитываются моделью, создавая эффект достоверности.
Средствами учебной среды возможно собирание учащимися новых объектов и систем из уже существующих элементов и последующее изучение свойств вновь сконструированных систем. Например, алгоритмов из блоков, сети из компьютеров и каналов связи, базы данных из полей и атрибутов, системы массового обслуживания из очередей, каналов, источников заявок.
Пособие выполнено в стиле интерактивной среды, позволяющей взаимодействовать с объектами дисциплины Информатика, управлять ими, проводить проектирование информационных систем из них, а также в дальнейшем наблюдать их действие и свойства, используя средства моделирования. Такое активное взаимодействие учащегося с материалом позволяет намного полнее представить свойства объектов учебной дисциплины и лучше усвоить материал, чем в традиционном варианте обучения.
Многие задания, содержащиеся в контрольной части диска, формируются случайным образом и не повторяются. Таким образом, при коллективной работе в классе каждый учащийся может получить индивидуальное типовое задание. Это помогает реализовать учителю индивидуальный подход в работе над учебным материалом. Исследовательский характер в работе с наглядными и активными информационными объектами формирует деятельностный, развивающий подход к обучению.
Пособие создавалось в расчете на то, чтобы заменить в рамках одного компакт-диска многие дорогостоящие и разнородные программные и аппаратные средства, обычно необходимые для изучения дисциплины, путем их имитации.
Проверить свои навыки можно, переключившись в режим проверки. В этом режиме компьютер случайным образом генерирует задания для обучаемого. Манипуляции учащегося отслеживаются моделью и позволяют сделать вывод об уровне усвоения материала, полученных им навыках. Большинство заданий благодаря визуализации, учащиеся в состоянии выполнить самостоятельно, это обеспечивает индивидуальный подход в обучении.
Среда включает в себя около 20 конструкторов и 250 лабораторных работ, более 600 задач и тестов, более 350 моделей различных объектов, представляющих собой предметы, используемые в информатике, 300 страниц гипертекста (справочная и методическая информация), иллюстрации к материалам задачника, звуковые фрагменты. Информация прошита 1500 гиперссылок.
Пособие содержит: теоретический раздел; контрольные и тестовые задания; лабораторные работы; каталог хронологий и персоналий; каталог видео демонстраций.
Среда может быть установлена как на CD-ROM приводе или жестком диске каждого рабочего места, так и на сервере компьютерного класса.