ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И ВУЗА НА ПУТИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ (ИЗ ОПЫТА СОТРУДНИЧЕСТВА ТФ МЭСИ И ШКОЛ Г. ТВЕРИ)
Львова Лолита Владимировна
Тверской филиал Московского университета экономики, статистики, информтатики (ТФ МЭСИ)
Для создания эффективной системы взаимодействия вуза и школ необходимы условия для обмена опытом и поиска точек соприкосновения. Одной из форм обеспечения таких условий могут являться семинары, организуемые совместными усилиями управления образования, школ и вузов. Проведение их в активной форме выявляет истинные интересы и потребности заинтересованных в перспективном образовании лиц.
обсудить на форуме
написать автору
Образовательный потенциал студенчества зависит от многих показателей: уровня подготовки абитуриентов, степени осознанности выбора специальности и конкретного вуза. Чтобы обеспечить качественное комплектование студенческого контингента, в ТФ МЭСИ создана система довузовской подготовки и профессиональной ориентации молодежи. Решая поставленные перед нами задачи, мы взаимодействуем с общеобразовательными школами города и другими образовательными учреждениями.
Для создания эффективной системы взаимодействия вуза и школ необходимы условия для обмена опытом и поиска точек соприкосновения. Одной из форм обеспечения таких условий могут являться семинары, организуемые совместными усилиями управления образования, школ и вузов. Приглашение специалистов в соответствующих областях знаний позволяет создать современную научно-методическую основу этих встреч. Проведение их в активной форме выявляет истинные интересы и потребности заинтересованных в перспективном образовании лиц: руководителей образования, научных работников, преподавателей школ и вузов.
Например, в рамках Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета-2003, главной темой которого было «Влияние информатизации на развитие школы», в нашем вузе был организован семинар с участием представителей Управления образования, директоров, завучей, учителей информатики школ города. Тема семинара "Информационные технологии как средство обеспечения учебно-воспитательного процесса". Преподаватели ТФ МЭСИ рассказали о своем опыте внедрения информационных технологий, живой интерес вызвало практическое занятие (мастер-класс по эффективному использованию возможностей Power Point). В заключение были не только выявлены наиболее острые проблемы информатизации школ, но и намечены конкретные пути выхода из них. В продолжение таких встреч будет организован городской семинар с участием учителей английского языка на базе лингафонного кабинета Центральной библиотеки имени Горького, мастер-классы по созданию электронных учебников. Работников образования серьезно интересуют проблемы, связанные с введением ЕГЭ, мы подготовим встречу с участием ведущих преподавателей вуза и психологов. Это только некоторые предложения, прозвучавшие на установочном семинаре в сентябре.
Наш вуз принимает активное участие в общегородских мероприятиях. В ноябре в Твери проводится Декада информационных технологий, в которой принимают участие не только вузы, но и различные учебные центры. В рамках Декады мы проводим День открытых дверей для учащихся 9-х и 11-х классов, в программу которого входит не только знакомство с возможностями вуза по информационным технологиям, но и профориентационные мероприятия (экскурс по Интернет-ресурсам, активные семинары, беседы-знакомства с современными профессиями). Привлекают интерес и небольшие конкурсы на знание информационных технологий, внимание, сообразительность, которые также проводятся на Днях открытых дверей.
Давно стало традицией приглашать учителей информатики на деловые игры, семинары, проходящие во время областной олимпиады по информатике. Мы гордимся тем, что усилиями сотрудников вуза был организовано приглашение на наши семинары известных специалистов: Горячева А.В. в 2002 г., Первина Ю.А. в 2003 г. Они любезно согласились выступить перед учителями города и области со своими концепциями преподавания информатики, информационных технологий. Александр Владимирович организовал опрос учителей информатики для учета их мнения при создании нового учебника. Юрий Абрамович выступил не только перед учителями, но и перед сотрудниками ТФ МЭСИ. Мы благодарим этих уважаемых людей и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
Центр довузовской подготовки ТФ МЭСИ открыл при школах специализированные 1, 2, 5, 6 классы, в которых преподаются профильные предметы вуза: экономика, информатика, английский язык. Мы организуем встречи с учителями, методистами, завучами и директорами школ для распространения нашего опыта. Так, 28 января 2003 г. совместно с сш№ 38 г.Твери был организован комплексный семинар с показом открытых уроков по информатике на тему «Реализация модели непрерывного образования учащихся средних школ на базе ТФ МЭСИ». На этом семинаре мы объяснили необходимость раннего изучения информатики. Выступили учителя-предметники, показав связь между информатикой и другими предметами. Большой интерес вызвало выступление нашего психолога «Качества познавательных процессов, развиваемых в младшем и среднем звене», с акцентом на курируемые нами предметы (экономика, информатика, английский язык).
Особое место в нашей работе занимают внеурочные мероприятия, которые проводятся с учащимися нескольких базовых школ. В мае в сш№38 прошел игровой марафон по информатике «Остров сокровищ». Программа марафона разрабатывалась совместными усилиями учителей информатики сш№38 г. Твери, средней школы поселка Заволжский Тверской области и нами. Учащиеся, разделенные на четыре группы, отправились по школьным кабинетам, где должны были пройти через испытания, выполнив 6 заданий по информатике и получив определенное количество баллов. Задания, которые выполняли дети, были разнообразны, с использованием компьютера и без него. Присутствовавшие на празднике родители имели возможность посмотреть на своих детей, захваченных творческим процессом. На мероприятие были также приглашены работники местного телевидения.
Для достижения поставленной перед нами цели- организации спрофилированного на наш вуз потока абитуриентов — Центр довузовской подготовки считает необходимым работать с разными группами заинтересованных в повышении качества обучения лиц: работниками образования разного уровня, родителями и учащимися. Использование разных форм взаимодействия школ и вузов позволяет одновременно повысить качество образования и снизить разрыв между школой и вузом.