"ИТО-2002" - Расписание - Секция II

Главная страница

события

Расписание

Пленарные заседания

"Круглые столы"

Презентации

Семинары

Мастерские

Участники конференции

Экспоненты выставки

секции

Содержание

II.1, II.2, II.3, II.4

III.1, III.2, III.3

Отклоненные

Алфавитный список авторов

статистика

ПОРЯДОК РАБОТЫ II СЕКЦИИ
«ИТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»

5 ноября, вторник

2.1. Естественно-математические предметы

16⁰⁰ – 16¹⁰	Информационные технологии в подготовке специалистов на геофаке РГУ Агарков Юрий Васильевичст г. Ростов-на-Дону
16¹⁵ – 16²⁵	Опыт решения проблемы информатизации химического образования Деркач Татьяна Михайловна, Варгалюк Виктор Федорович, Колодяжный Анатолий Павлович, Чмиленко Федор Александрович г. Днепропетровск
16³⁰ – 16⁴⁰	Активная обучающая среда «Виртуальная физика» и опыт ее использования в пермских школах Баяндин Дмитрий Владиславович г. Пермь
16⁴⁵ – 16⁵⁵	О вариативности содержания, формы и методики подачи учебного материала при использовании компьютера Баяндин Дмитрий Владиславович, Кубышкин Анатолий Васильевич, Мухин Олег Игоревич г. Пермь
17⁰⁰ – 17¹⁰	Пакет моделирующих программ «Физика атома и ядра» Бессонов Александр Александрович, Дергобузов Константин Алексеевич г.Челябинск
17¹⁵ – 17²⁵	Новые телекоммуникационные средства обучения физике Гомулина Наталия Николаевна г. Москва
17³⁰ – 17⁴⁰	Формирование пространственного мышления учащихся в компьютерной предметной среде Горшкова Анна Валерьевна г. Брянск
17⁴⁵ – 17⁵⁵	Информационные технологии как компонент предметного содержания подготовки магистров математического образования Далингер Виктор Алексеевич г. Омск

6 ноября, среда

2.4. Технологии разработки, экспертизы и оценки программныхсредств

10⁰⁰ – 10¹⁰	Оценка качества информационных систем в сфере образования Исаев Георгий Николаевич г. Москва
10¹⁵ – 10²⁵	Психогигиенические принципы разработки и использования контролирующих программных средств Бобрищева-Пушкина Наталия Дмитриевна г. Москва
10³⁰ – 10⁴⁰	Объектно-ориентированное проектирование электронного учебника и обучающего курса Курочкин Александр Владимирович, Щёрс Артур Львович г. Москва
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Mecтo электронного издания в учебно-методическом комплекте для средней школы Митько Ксения Александровна г. Москва
11⁰⁰ – 11¹⁰	К вопросу о типологии и статусе электронных изданий учебного назначения Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Дунаева Лариса Анатольевна г. Москва
11¹⁵ – 11²⁵	Построение практикумов по курсу информатики с использованием гипертекстовой технологии Дрогин Александр Васильевич, Леонов Александр Георгиевич г. Москва
11³⁰ – 11⁴⁰	Графовые модели как средство обучения учащихся учебной деятельности в электронном учебнике «Сюжетные задачи курса алгебры 7 класса» Рыженко Николай Григорьевич г. Омск
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Кто встречает детей в виртуальном мире: педагогические агенты в мультимедиа курсе по естествознанию Морозов Михаил Николаевич, Танаков Андрей Игоревич, Быстров Дмитрий Иванович г. Йошкар-Ола
12⁰⁰ – 12¹⁰	Мультимедиа-технологии от фирмы DAZZLE INC Смолянинова Ольга Георгиевна г. Красноярск
12¹⁵ – 12²⁵	Применение информационных технологий в проектировании образовательных курсов (на примере ПК «Батисфера») Лаповок Андрей Абрамович, Лобачев Виталий Владимирович г. Москва
12³⁰ – 12⁴⁰	Концепция информатизации образования в НОУ СОШ «Познание» Кудрявцев Владимир Леонтьевич, Якименко Людмила Евгеньевна г. Москва
12⁴⁵ – 12⁵⁵	Основы проектирования креативной образовательной среды на базе информационных технологий в ВУЗе Кречетников Константин Геннадьевич г. Владивосток
13⁰⁰ – 13¹⁰	Тенденции развития сегмента образовательных программ (по материалам социологического исследования <московский рынок мультимедиа>) Лещенко Татьяна г.Москва

2.1. Естественно-математические предметы

15³⁰ – 15⁴⁰	Элективный курс «Физика и техника» как учебная модель современного образования старшей ступени средней школы Альминдеров Владимир Васильевич, Калмыков Юрий Владимирович г. Москва
15⁴⁵ – 15⁵⁵	Виртуальная лаборатория по математике: концепция и примеры Дубровский Владимир Натанович г. Москва
16⁰⁰ – 16¹⁰	Проблема разработки электронного учебника для профильной школы и пути ее решения (на примере учебников по математике) Зильберберг Нухим Иосифович г. Псков
16¹⁵ – 16²⁵	К вопросу о создании электронного учебника по математике для вечерней школы Зильберберг Нухим Иосифович, Иванова Татьяна Ивановна г. Псков
16³⁰ – 16⁴⁰	Из опыта работы с компьютерной программой: электронный учебник-справочник «Стереометрия» 10-11 класс, «КУДИЦ»2000 Канунов Владлен Алексеевич г. Чита
16⁴⁵ – 16⁵⁵	Применение математических пакетов в преподавании естественно-научных и математических дисциплин Карпов Сергей Алексеевич, Носков Михаил Дмитриевич г. Северск
17⁰⁰ – 17¹⁰	Компьютерная поддержка интегративных проектов по физике Львовская Ганна Феликсовна г. Москва
17¹⁵ – 17²⁵	Математика и русский язык в начальной школе с помощью компьютерных технологий: опыт массового применения Малышев Юрий Петрович, Русак Евгения Ивановна г. Санкт-Петербург
17³⁰ – 17⁴⁰	Компьютерные технологии и заочная форма обучения Масленков Валерий Борисович, Дмитриева Валентина Феофановна г. Москва
17⁴⁵ – 17⁵⁵	Учебно-методический комплект «Информатика. Арифметические основы работы ЭВМ» Миндоров Николай Иванович, Русаков Сергей Владимирович г. Пермь

7 ноября, четверг

2.2. Гуманитарные предметы

10⁰⁰ – 10¹⁰	Информационное обогащение личности на основе реализации оксфордской концепции изучения языка Александров Владимир Глебович, Александров Глеб Николаевич г. Владикавказ
10¹⁵ – 10²⁵	Информационная технология анализа русскоязычного контекста для построения активных обучающих систем в области гуманитарных дисциплин Мухин Олег Игоревич, Власов Василий Геннадьевич г. Пермь
10³⁰ – 10⁴⁰	Практические вопросы использования интернета при преподавании русского языка как иностранного Васянина Елена Юрьевна г. Москва
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Полнотекстовая электронная библиотека (ПЭБ) как средство оказания методической помощи учителю граждановедения Ефросинин Василий Викторович, Панова Ольга Владимировна г. Тольятти
11⁰⁰ – 11¹⁰	О применении электронных учебных пособий и презентаций при преподавании философии и культурологии Гусева Ольга Николаевна г. Москва
11¹⁵ – 11²⁵	Экспериментальный подход к оценке влияния икт на процесс обучения Воронков Юрий Сергеевич, Кувшинов Сергей Викторович г. Москва
11³⁰ – 11⁴⁰	Информационные технологии в гуманитарном образовании как объект социологического анализа Оганян Каджик Мартиросович, Лупанов Владимир Николаевич г. Санкт-Петербург
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Процесс обучения в информационном пространстве Туранова Лариса Михайловна г. Красноярск
12⁰⁰ – 12¹⁰	Особенности обучения педагогов дополнительного образования по программе «Обучение для будущего» (Intel) Демченко Мария Владиславовна г. Ростов-на-Дону
12¹⁵ – 12²⁵	Технология использования дидактических игр ПМК «Радуга в компьютере» при изучении природоведения в начальной школе Варченко Виктор Иванович, Жадобко Елена Борисовна г. Калининград

8 ноября, четверг

2.1. Естественно-математическиепредметы

10⁰⁰ – 10¹⁰	Использование геоинформационно-моделирующих систем в экологическом образовании Носков Михаил Дмитриевич, Жиганов Александр Николаевич, Истомина Надежда Юрьевна г. Северск
10¹⁵ – 10²⁵	Компьютер в системе метаметодов обучения Оспенникова Елена Васильевна г. Пермь
10³⁰ – 10⁴⁰	Обучающий комплекс ГИС-технологий Панфилова Ольга Владимировна г. Тамбов
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Об опыте использования электронных продуктов в учебном процессе Поздняков Сергей Николаевич,Селютина Марина Борисовна, Энтина Софья Борисовна г. Санкт-Петербург
11⁰⁰ – 11¹⁰	Использование Mathcad в моделировании физических явлений Скорнякова Надежда Михайловна г. Москва
11¹⁵ – 11²⁵	Компьютерный мультимедийный комплекс сопровождения курса концепции современного естествознания Стародубцев Вячеслав Алексеевич г. Томск
11³⁰ – 11⁴⁰	Геометрия для младших школьников Судакова Александра Робертовна, Сидельникова Татьяна Александровна, Васина Валентина Александровна г. Нижний Новгород
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Различные аспекты использования информационных технологий в деятельности учителя математики Урсова Ольга Владимировна г. Псков
12⁰⁰ – 12¹⁰	Виртуальная энциклопедия «Эксперимент в истории физической науки» Шилова Ольга Александровна г. Пермь

2.3. Профессиональное образование

10⁰⁰ – 10¹⁰	ИТ и новая дисциплинарность Воронков Юрий Сергеевич г.Москва
10¹⁵ – 10²⁵	«Компьютерный инжиниринг» — всероссийский конкурс студентов и преподавателей инженерных вузов молодых специалистов промышленности Давыдов Юрий Васильевич, Юрин Владимир Николаевич г. Москва
10³⁰ – 10⁴⁰	Програмно-методический комплекс на базе образовательной системы КОМПАС 3D LT Богуславский Александр Абрамович г. Коломна
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Учебно-методический комплекс по математике для средних профессиональных учебных заведений Матвеева Диана Анатольевна, Яворская Инесса Львовна г. Тула
11⁰⁰ – 11¹⁰	Опыт преподавания информационных технологий студентам химико-технологических специальностей среднего специального учебного заведения Нежданова Татьяна Васильевна г. Пермь
11¹⁵ – 11²⁵	Образовательные технологии в преподавании информатики в медицинском колледже БелГУ Олейниц Эльвира Валентиновна г. Белгород
11³⁰ – 11⁴⁰	Из опыта изучения MICROSOFT POWER POINT в педагогическом колледже Ясенков Вячеслав Михайлович г. Лебедянь
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Организация внеклассной работы на базе кабинета информатики Северова Тамара Степановна г. Москва
12⁰⁰ – 12¹⁰	Метод проектов: от курсового до дипломного Соколова Елена Владимировна г. Златоуст
12¹⁵ – 12²⁵	Мультимедийные компьютерно-тренинговые системы для обучения персонала сложных экологически-опасных производств Катасонов Игорь Витальевич г. Москва
12³⁰ – 12⁴⁰	Инновационные компьютерные технологии как средство обеспечения качества экономической подготовки специалистов Родигина Валентина Васильевна г. Сходня
12⁴⁵ – 12⁵⁵	Использование информационных технологий в преподавании правового регулирования экономических отношений Решетников Олег Михайлович г. Москва

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
и Московским центром Федерации Интернет Образования