ООО Консультационно-внедренческий центр «Истина ВЦ», г. Москва
Представлена Система контроля знаний (СКЗ), созданная на базе элементов новых информационно-образовательных технологий, которая обеспечивает реализацию всех форм контроля в учебном процессе, в том числе полностью моделирует экзаменационную ситуацию.
Активное внедрение образовательными учреждениями средств информатизации обеспечило предпосылки к созданию и использованию специальных программно-аппаратных средств для контроля знаний обучаемых на всех стадиях учебного процесса. Актуальность таких систем очевидна, например, при организации единого государственного экзамена (ЕГЭ) и учебного процесса с дистанционной составляющей (УПДС), где требование тщательного контроля определено значительным сокращением времени очного общения преподавателя с учащимся.
Система контроля знаний (СКЗ), разработанная сотрудниками Консультационно-внедренческого центра «Истина ВЦ» на базе элементов новых информационно-образовательных технологий, полностью моделируя экзаменационную ситуацию, обеспечивает все особенности традиционного экзамена со следующими свойствами:
тестовая система при каждом новом обращении к ней экзаменующегося формирует экзаменационный билет, в состав которого по закону случайной выборки включается заданное количество тестовых заданий;
задания, включаемые тестовой системой в экзаменационный билет из базы тестовых заданий по каждой теме учебной дисциплины, обеспечивают объективность контроля знаний по всему учебному материалу;
существенно сокращаются временные затраты на экзамен каждого экзаменующегося;
протокол с результатами экзамена может быть защищен от фальсификации специальной программно-аппаратной процедурой — «пароль методиста-организатора (экзаменатора)»;
использование закона случайной выборки при формировании билета из базы тестовых заданий делает бессмысленной подготовку шпаргалок;
экзаменационный режим и режим подготовки к экзамену могут иметь одинаковые экраны компьютера, что, обеспечивая одинаковые психологические условия для экзаменующегося, снижает для него стрессовую составляющую экзамена;
включение в экзаменационный билет открытых тестовых заданий позволяет при необходимости провести дополнительное собеседование, причем с меньшими временными затратами по сравнению с традиционной академической формой.
СКЗ представляет собой автономный программный продукт, который реализуется на стандартных средствах в среде Windows. Система обеспечивает организацию контроля знаний в трех режимах:
самоконтроль по любой из тем выбранной дисциплины;
рубежный контроль (зачет) по отдельной теме дисциплины;
итоговый контроль (экзамен) по всему учебному материалу дисциплины.
В режимах рубежного и итогового контроля перед его проведением предусмотрена процедура регистрации обучаемого, а после испытания — протоколирование результатов контроля, которые кроме статистики включают тексты предложенных в билете тестовых заданий и выбранных ответов. Для защиты результатов контроля предусмотрена возможность:
создания электронной копии протокола результатов контроля по ключу методиста-организатора (экзаменатора);
доступа к этой электронной копии с выводом на печать только по ключу администратора учебного процесса;
В состав СКЗ входит Конструктор тестов (КТ), который обеспечивает создание Базы тестовых заданий (БТЗ) по каждой теме учебной дисциплины и позволяет охватить широкий спектр типов тестовых заданий, используя следующие 5 основных алгоритмов их формирования:
1 тип — альтернативные тестовые вопросы/задания, предполагающие ответы типа ДА или НЕТ;
2 тип —тестовые вопросы/задания, предлагающие закончить текстовую фразу, выбрав правильный вариант из предложенного списка (до 9 вариантов);
3 тип — тестовые вопросы/задания, предполагающие выбор одного или нескольких вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов (до 9 вариантов);
4 тип — тестовые задания, предлагающие заполнить пропущенные слова или группы слов в тестовой фразе, выбрав эти слова из предложенного списка (до 9 вариантов);
5 тип — открытое задание, требующее письменного ответа в свободной форме изложения.
Первые 4 типа тестовых заданий могут быть использованы как при организации рубежного контроля или самоконтроля, так и итогового контроля знаний — экзамена или зачета. 5 тип тестовых заданий целесообразнее использовать только для экзамена.
Интерфейс КТ и СКЗ достаточно прост и не требует специальных знаний и навыков при использовании программы. Это позволяет формировать БТЗ и организовывать все виды контроля самостоятельно любому преподавателю предметнику с минимальной компьютерной подготовкой.
