Контроль с точки зрения преподавателя — длительная и трудоемкая часть работы. Облегчить и систематизировать ее можно путем использования так называемых инструментальных программных средств. Проблема реализации связанных с контролем функции распадается на три направления — функции подготовки к контролю, функции проведения контроля и функции обеспечения обратной связи в процессе обучения. Набор инструментальных средств, связанных с логикой и идеей, может составлять инструментальную систему. Использования компьютерной инструментальной системы контроля (ИСК) выступают как средства реализации системы компьютерного контроля (СКК). Преподаватель в основном выполняет работу, связанную непосредственно с его предметом. К тому же инструментальные средства не требуют много времени на освоение.

Работа учащихся при использовании подготовленных таким образом материалов может быть организована как традиционным образом, так и под управлением компьютера. Система предназначена для подготовки материалов и организации по ним системного, непрерывного, индивидуального обучающего и корректирующего контроля процесса учения, при котором регулируется уровень проблемности содержания учебного материала и уровень проблемности учения.

Перечислим возможности, которые дает инструментальная система контроля ИСК: автоматизированная подготовка и ввод в ЭВМ целей обучения; подготовка и ввод в ЭВМ исходной информации об учащемся; автоматизированное формирование, ввод и детализация содержания учебного материала, подлежащего контролю; смена приемов и способов контроля для одного и того же содержания учебного материала не требует необходимости дублирования под учебными материалами; ведущий уровень проблемности учения может автоматически выбираться на основе вычисления оптимальных параметров в зависимости от уровня проблемности содержания учебного материала и индивидуальных особенностей учащегося; автоматизированный выбор целей контроля, основных параметров, конкретизирующих вид и тип контроля; при корректировке приемов и способов контроля учитывается вся ранее полученная информация; возможно применение описанных ранее приемов и способов контроля при другом содержании учебного материала и в иных учебных предметах, что не влечет необходимости дублирования работы по описанию организации контроля; при управлении контролем могут использоваться алгоритмы различной степени гибкости, в зависимости от целей контроля и по желанию учащегося; может использоваться развернутой системой алгоритмов предоставления заданий и анализа ответа на контрольные задания; получение статистической информации по динамике работы и динамике развития каждого конкретного учащегося; просмотр результатов контроля учащегося или группы; обработка информации по результатам применения различных приемов и способов контроля для анализа их эффективности.

Таким образом, с помощью компьютера преподаватель может достаточно быстро построить систему контрольных или тестовых заданий. Варианты организации и проведения контроля, использующую одну и ту же определенную систему заданий, могут быть различны — от жестко заданного преподавателем порядка контроля, вплоть до автоматического компьютерного управления, и даже управления порядком контроля по выбору учащегося. В основе управления ходом контроля лежит комплекс специальных алгоритмов.

Положительный эффект применения ИСК достигается так же и за счет возможности автоматического формирования компьютером вариантов контрольных заданий. Из множества заданий, формируемых по заложенным в основу заданной системы алгоритмом, преподаватель может выбрать подходящие задания в необходимом количестве. Таким путем создается большое количество вариантов заданий требуемой сложности гарантирующее предоставление при контроле разных индивидуальных заданий учащимся.

Анализ и проверка результатов контрольных также проводится автоматизированным путем. По результатам контроля можно получить автоматически сформулированный итоговый протокол, соответствующий по структуре желанию педагога.

обсудить на форуме

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования