 |
 |
||||||||
|
Вид доклада: [устное выступление и публикация] РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Павлов Анатолий Павлович Московский государственный университет сервиса, средняя школа №371 для обучения больных детей и детей-инвалидов, г. Москва В докладе изложены материалы полученные в результате работ в рамках экспериментальной площадки «Развитие коммуникативной компетенции больных детей и детей-инвалидов. Развитие дистанционного обучения». Заложены основы методического и технического решения проблемы обучения школьников на дому.
В период с октября 2001 года на базе школы № 371 для больных детей и детей инвалидов начала функционировать городская экспериментальная площадка по теме «Дистанционное обучение больных детей. Создание коммуникативной компетентности больных детей и детей-инвалидов», рассчитанная на три года. Из учителей и администрации школы сформирован творческий коллектив для развития работ по теме. Составлена модель организации учебного процесса с дистанционной составляющей и разработана схема технических средств необходимых для ее реализации. Из имеющихся в школе и полученных по договору о сотрудничестве технических средств создан класс для отработки модели учебного процесса с дистанционной составляющей. С помощью спонсоров школа бесплатно подключена к сети ИНТЕРНЕТ высокоскоростным каналом. Создана домашняя страничка школы с учетом организации учебного процесса с дистанционной составляющей. Учителями (математика, история, информатика) участвующими в эксперименте собираются материалы для проведения уроков, создаются тесты для рубежного контроля. Для учащихся и их родителей создается психолого-педагогический раздел и система тестирования для определения уровня подготовленности к занятиям с дистанционной составляющей. Пробные уроки на имеющемся оборудовании будут проведены в конце 2002 года. На первом этапе создается система контроля знаний (СКЗ) по ряду предметов. Подготавливается методический и учебный материал.
|
