Принято выделять следующие составляющие информационной среды (ИС):

• аппаратная;

• ресурсная;

• регламентная.

Выбор аппаратной базы информационного обеспечения для большинства образовательных учреждений является результатом жесткого компромисса между ценой и получаемыми за эту цену возможностями. К выбору аппаратной составляющей информационной среды надо подходить не с точки зрения абстрактных возможностей, а с позиции достижения целевой функции – получения заданного результата при наименьших затратах (причем не только материальных, но и организационных, административных и т.п.). Можно выделить четыре вида задач, решаемых ИС образовательного учреждения:

• изучение ИТ как предмета (на уроках информатики);

• использование информационных технологий (как на предметных уроках, так и для разработки собственных проектов);

• доступ к различным информационным ресурсам (в т.ч. глобальным);

• управленческие задачи.

Все компьютеры, составляющие аппаратную базу ИС образовательного учреждения, обязательно должны быть объединены в единую локальную сеть. Значительная часть рабочих мест может представлять собой не полнофункциональные компьютеры, а дешевые бездисковые рабочие станции, работающие, в зависимости от задачи, либо как компьютер с сетевыми дисками, либо как терминал другого компьютера. Доступ в интернет должен обязательно кэшироваться (прокси-сервером) и фильтроваться на предмет запрета доступа к некоторым узлам, отсечения рекламы и т.п. Строгость этих ограничений может зависеть от имени пользователя. Возможность использования дорогой периферии (принтеры и т.п.) также должна определяться регистрационным именем. Необходимо стараться максимум рутинной административной работы по поддержанию работоспособности аппаратно-программных средств ИС возложить на технические средства и только трудно формализуемые функции – на персонал (лаборантов, сетевого администратора, учителя). Это требует дополнительных затрат и высокой квалификации сотрудников при конфигурировании сети, зато значительно снижает расходы при ее эксплуатации.

Собственно информационные ресурсы школьной компьютерной сети, на наш взгляд, должны в основном храниться на общедоступном (в пределах школы) сетевом сервере (исключение могут составлять лишь бухгалтерские базы данных, доступ к которым необходим только небольшому числу сотрудников). Однако “общедоступность” здесь означает лишь техническую возможность получить доступ к ресурсу из любого места школьной сети, реальный доступ должен предоставляться (или отвергаться) на основании имени и пароля пользователя. Такая организация работы позволяет создать взаимозаменяемость рабочих мест, гибкость в использовании компьютерных классов, возможность ремонта оборудования без остановки учебного процесса и т.п. Сами информационные ресурсы могут представлять из себя различного рода документацию в разнообразных форматах, электронные учебники, справочную информацию, базы данных, интересные фрагменты сети Интернет, лучшие ученические разработки, различное учебное и прикладное программное обеспечение. Эти ресурсы могут храниться как в разделяемых сетевых каталогах, так и на внутришкольном www-, ftp- и других серверах. Кроме того, обязательно должна функционировать внутришкольная электронная почта, позволяющая организовать обмен сообщениями между различными пользователями. Особый интерес для использования внутри школы представляют интегрированные системы (типа NetSchool), гибко сочетающие ряд из вышеназванных функций.

Под регламентной составляющей понимают нормативно-регламентирующую и организационную структуру по обеспечению эффективного взаимодействия пользователей в условиях информсреды. Нормативным обеспечением являются локальные акты по гимназии, обеспечивающие учебно-воспитательный процесс, основанный на использовании информационных технологий. Регламент работы всех участников определяется возможностями ресурсной и аппаратной составляющих образовательного учреждения. Состав организационной структуры по обеспечению эффективного взаимодействия пользователей зависит от состава аппаратной и ресурсной составляющих информационной среды образовательного учреждения.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования