Целью работы окружной экспериментальной площадки на базе школы №1936 г.Москвы являются разработка, обоснование, экспериментальная проверка и тиражирование в другие образовательные учреждения системы мер, обеспечивающих повышение качества и эффективности внутришкольного управления на основе новых информационных технологий. Очевидно, что процесс управления требует оперативной информационной поддержки и это направление является актуальным и перспективным для разработчиков программного обеспечения.

Подготовительная работа включает в себя решение таких проблем как рациональное размещение технических средств и обеспечение функционирования школьной локальной сети, разграничение доступа к информационным ресурсам, обучение максимально возможного количества учителей и административных работников квалифицированному использованию средств информационных технологий в своей деятельности. Огромную помощь в обучении Интернет — технологиям в настоящее время оказывает Федерация Интернет Образования, в частности Городской информационный ресурсный центр Московского городского педагогического университета возглавляемый ректором В.В.Рябовым. В течение года в ГИРЦ на базе математического факультета прошли обучение двенадцать работников школы.

Многие функции и задачи внутришкольного управления в современных условиях могут быть решены значительно более качественно, эффективно, экономично за счет использования возможностей телекоммуникаций, специализированного программного обеспечения. Опираясь на эти возможности, работа нашей площадки осуществляется по трём направлениям:

1. Автоматизация документооборота.

Это направление включает создание и заполнение базы данных с шаблонами типовых документов (приказов, форм, отчетов, распоряжений и т.д.), базы данных с основными сведениями об учителях и учащихся. Для решения задачи автоматизации документооборота мы использовали программный комплекс "Школьный офис", разработанный фирмой "Системы — Программы — Сервис", который избавляет руководителя образовательного учреждения от рутины административного труда и позволяет оперативно реагировать на текущие проблемы. В состав школьного офиса входят модули "Кадры" и "Контингент", и самой трудоёмкoй работой является наполнение этих модулей. Перешагнув этот самый тяжелый этап работы, можно утверждать, что сделан первый шаг к рациональному использованию имеющихся сведений для составления выходной документации. Для электронного документооборота создана внутришкольная сеть, в которую включены директор, заместитель директора, учителя – предметники. Безбумажный документооборот (делопроизводство), ВШК (внутришкольный контроль), электронный журнал, различные документы статотчетности (ОШ, РИК, паспорт готовности школы) и т.д. стали доступны всем пользователям локальной сети.

2. Педагогический мониторинг качества обучения одно из актуальнейших направлений работы образовательного учреждения, поскольку возрос социальный заказ общества на качественные образовательные услуги. А эффективность работы образовательной системы определяется объективным критерием — результатами обучения. Организация внутришкольного педагогического мониторинга, т.е. системы организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы с использованием новых информационных технологий позволяет использовать резервы повышения успеваемости, за счет использования тестовых форм контроля качества обучения и сотрудничеством с независимыми экспертами — Лабораторией аттестационных технологий.

3. Проектная деятельность позволяет реализовать индивидуальный подход в обучении, путем постановки сложной исследовательской задачи, которая решается в сотрудничестве учащихся и учителей, а также формировать устойчивый интерес к обучению, ввиду значимости результатов исследования. Содружество педагогов и учащихся решает самую важную задачу школы — формирование личности. Проектная деятельность может быть самой разнообразной, главное, чтобы у каждого ученика была возможность самореализации.

Все направления нашей деятельности взаимосвязаны и позволили выявить наиболее перспективные с точки зрения использования НИТ функции и задачи управления школой, создать новые, более благоприятные условия эффективной совместной деятельности участников образовательного взаимодействия.

обсудить на форуме

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования