Ядро ЦБОР выполнено на русифицированном комплексе ПО Convera, аналогичном стоящему в библиотеке Конгресса США и российской новостной публичной ЭБ периодики www.public.ru. Пока отсканировано и оцифровано 30 вузовских учебников в 2-х форматах: графическом (GIF) и гипертекстовом (HTML) c индексацией по главам, логическим и ассоциативным поиском.

Функционирование ЦБОР будет обеспечивать НИИ Телекомобразование.

Параллельно создаются и развиваются корпоративные региональные ЭБ, самые крупные – в Москве и Санкт-Петербурге (см. 1 и 2 ниже):

1. ЭБ 11-ти ВУЗов (МАИ, МЭИ, МИФИ, МФТИ, МГТУ, МГПУ, МПГУ, МГК, МЭСИ, РХТУ, ФА) как составная часть единой корпоративной сети публичных, академических и вузовских библиотек Москвы действует с 2001г.
2. ЭБ 10 партнерских научных и образовательных организаций Санкт-Петербурга со свободным доступом к полнотекстовым документам формата pdf (http://www.ruslan.ru:8001/rus/consortium/) содержит вузовские документы: пособия, авторефераты диссертаций, материалы совещаний и конференций, периодические издания.

В 2002 г. по ССОО виртуальные университеты (ВУ) пополнились 4 ЭБ и 2 распределенными ВБ:

• ЭБ регионального ИР для горного, геологического и геофизического образования,
• ЭБ Южно-Российского регионального ВУ,
• ЭБ экономического образования,
• ЭБ Самарского регионального ВУ (по высоким технологиям),
• ВБ полнотекстовых информационных документов по специальности 072000 Стандартизация и сертификация,
• ВБ гипертекстовых учебников и учебных пособий СОО.

Исполнители: УрПТА, ЮРГУЭС, МЭСИ, СамГАУ, ТамбовГТУ, ВолгГТУ.

II. Электронные средства обучения и тестирования. Основные направления разработок для ВУЗов:

• комплексное учебно-методическое обеспечение,

• учебно-методическое обеспечение специальностей (направлений),

• электронные средства обучения отдельных дисциплин,

• автоматизированные лабораторные практикумы (АПЛ-см.III ниже),

• электронные средства тестирования.

Электронные средства обучения (3 последних пункта) ранее финансировались в специальных программах, а при их слиянии – из подпрограммы «Информационные технологии в образовании (п/п ИТО)» программы «Н НМ МТ и И О СО» — см. в IV ниже.

В 2002 г. по ССОО пополнился федеральный комплект курсов ДО [2] по циклу фундаментальных дисциплин высшего образования:

• учебные курсы СОО по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (11 ГСЭ),
• пособия по принципам построения и применения новых форм учебных материалов для СОО по гуманитарным дисциплинам,
• математика для высшей школы по семи направлениям,
• физика в техническом университете
• компьютерный учебник по химии для СОО.

Исполнители: РУДН, МИРЭА, МГТУ им. Н.Э Баумана, РХТУ.

О CD-ROM для школ см. в [1].

III. АЛП и виртуальные лаборатории (ВЛ) — самое трудное в ДО инженеров. В 2002 году по ССОО разработаны:

• АУК для ЛП по механике деформируемого твердого тела,
• АЛП по «Электронике» по направлениям 552500 и 654200 Радиотехника,
• АЛП для СОО при изучении радиотехнических дисциплин,
• ВЛ для СОО по робототехнике и мехатронике,
• программно-инструментальный комплекс для подготовки работы ВЛ по разделу «Электробезопасность» дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»,
• мультимедийный учебно-методический практикум по дисциплинам материаловедческого профиля,
• удаленное курсовое проектирование по дисциплине «Прикладная механика» («Детали машин и основы конструирования»),
• методики организации курсового и дипломного проектирования в ОО по специальности «Динамика и прочность машин»,
• методическое и техническое обеспечение для использования уникальных научных экспериментальных стендов и учебно-демонстрационных объектов ракетно-космической техники.

IV. Информационные порталы (П) системы образования. В рамках ядра ИАИС функционирует официальный сервер Минобразования России http://www.ed.gov.ru, структура и содержание которого признаны полностью соответствующими рекомендациям аппарата Правительства РФ. Он содержит широкий спектр БД и ИР, в том числе «Вузы России», «Государственные стандарты высшего образования», «Нормативные и распорядительные документы Минобразования России», «Диссертационные советы вузов», «Интернет-экспозиция наукоемких разработок вузов», «Фонды, гранты, конкурсы» и т.п.

Web-сервер Государственного научно-исследовательского института информационных технологий и телекоммуникаций www.informika.ru создан в 1998 г. и развивается в рамках п\п ИТО. Он содержит не только официальные материалы Министерства, но и справочные, аналитические и другие материалы, полученные из самых разных источников, имеет поисковую систему и ftp-сервер бесплатного программного обеспечения

Запущен в эксплуатацию новый Web-сайт «Модернизация российского образования» http://develop.ed.gov.ru. Действуют специализированные Web сервера «Единый государственный экзамен» http://www.ege.ru, «Абитуриент» http://abiturient.informika.ru/, «Трудоустройство молодых специалистов» http://job.informika.ru, обще юридическая правовая ИС http://pravo.informika.ru и другие. Действует система регистрации и поиска ИР сферы образования http://catalog.unicor.ru/. Общее количество зарегистрированных ИОР = 2797. На последующие годы формируется подпрограмма с новым названием ~ информационное общество.

П — сетевой узел или комплекс узлов, подключенных к Интернет по высокоскоростным каналам, обладающий развитым пользовательским интерфейсом и предоставляющий единый с содержательной точки зрения доступ к широкому спектру ИР и услуг, ориентированных на определенную аудиторию. Перечень первой очереди системы Интернет – П сферы образования дан в [1]. Целью направления является разработка целостной, взаимодополняемой и территориально распределенной системы образовательных П, включающей П федерального уровня и специализированные образовательные П. Указанное единство является ключевой характеристикой портала и означает, что доступ к нему характеризуется единой системой администрирования, навигации и поиска информации, организации пользовательских приложений, унифицированным интерфейсом и т.п. Т.о., войдя на П, можно за минимальное время получить доступ к нужным образовательным услугам и ИР. Планы 2002-5 годов:

• организационная схема создания системы П, административные подходы, принципы и методики формирования информационно-образовательных ресурсов федеральных и специализированных П, выполняющих функции учебно-методической поддержки образовательного процесса;
• принципы и методики использования системы П в образовательном процессе и административно-управленческой деятельности;
• комплекс требований к программно-технологическим платформам поддержки образовательных П и сравнительный анализ существующих платформ;
• базовый набор сервисов образовательных П и методов их реализации;
• организационно-методические основы коллективного формирования информационных ресурсов образовательных П;
• функционирующие федеральные и специализированные образовательные и административно-управленческие П, в т.ч. специфицированные по уровням образования и основным направлениям подготовки специалистов.

Головная организация – ГосНИИСИ (Кузнецов Ю.М. напишите).

Литература

1. И.А.Смольникова. Выполнение Федеральной целевой программы “Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005г.г.) в 2002 году”. — ИТО-2002.

2. Ю.В.Мартынов, И.А.Смольникова. Система дистанционного обучения. — ИТО-2002,секция 3-2.