![]() |
![]() |
||||||||
|
Вид доклада: [устное выступление и публикация] ИТО-2002/Секция III /Подсекция 3 ЮНИО-Р — НОВЫЕ ПРОЕКТЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИТ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЛЕТНЕМ ЛАГЕРЕ Горвиц Юрий Михайлович «Центр современного образования», г.Москва В Международном детском научно-отдыхательном лагере «ЮНИО-Р» продолжается работа с детьми в режиме проектной деятельности. Компьютерные технологии применяются как современное средство реализации разнообразных проектов для свободного самообразования и самовыражения школьников. Междисциплинарность, оригинальность, технологичность и завершенность — важнейшие критерии оценки проектов и деятельности ребят. В Международном детском научно-отдыхательном лагере «ЮНИО-Р» развивается опыт проектной деятельности как средство свободного самообразования и творческого самовыражения школьников в условиях летнего лагеря. Отдых на море, разнообразные познавательные экскурсии, укрепление здоровья в замечательном климате Черноморского побережья Болгарии органически сочетаются с проектными занятиями на «научных кафедрах», руководят которыми опытные педагоги и специалисты. Команда преподавателей, ядро которой ведет свою летопись с Переславль-Залесского и постоянно пополняется молодыми кадрами, продолжает славные традиции и радует детей нестандартными подходами к организации летнего времяпрепровождения. Летом 2002 года в течение 4 двухнедельных смен было выполнено множество интересных проектов на кафедрах «веб-дизайна», «интернет-технологий», английского языка, архитектуры и дизайна, программирования игр, экономики, а также в пресс-центре. Ежедневно в течение 3 часов, а для любознательных и дольше, ребята (в этом году примерно 68% от общего числа регулярно, остальные — эпизодически) занимались разработкой и изготовлением различных проектов, особая ценность которых (помимо ценности вообще, поскольку продуктивная, креативная деятельность ценна сама по себе, тем более летом, у моря, в жаркую погоду, за границей, когда вокруг столько развлечений и соблазнов…) заключается в следующих «ключевых словах»:
Среди множества проектов в качестве примера стоит описать один, наиболее полно соответствующий перечисленным критериям — «Конкурс причесок». Казалось бы, далекая от ИТ тема, но… Фаза 1. Обсуждение истории моды и современного ее состояния. Фаза 2. Рисование портретов с использованием нестандартных инструментов и техник. Фаза 3. Изготовление трехмерных макетов причесок из бумаги. Эти фазы реализуются на кафедре дизайна (руководитель канд. искусствоведения, зав. кафедрой Самарской академии культуры и искусства Елена Столярова). Фаза 4. Фотографирование портретов ребят с применением цифрового фотоаппарата, освоение его возможностей и принципов цифрового фото. Перенос фотографий на компьютер. Фаза 5. Обработка изображений средствами графических редакторов. Освоение функциональных возможностей программы Adobe PhotoShop. Создание воображаемых, невозможных и юмористических портретов. Фаза 6. Разработка и подготовка средствами web-дизайна страниц в интернете. Фаза 7. Разработка и подготовка средствами MSOffice публикаций для лагерной газеты «Юниорская мысль» и презентации. Эти фазы реализуются на кафедре компьютерных технологий (руководитель – Дмитрий Норейко) и в пресс-центре (руководитель – Ольга Кутукова). Фаза 8. Подготовка текстов презентации на английском языке. (кафедра английского языка, руководитель — Екатерина Вершинская). Фаза 9. Изготовление реальных причесок, создание соответствующих им образов с помощью элементов одежды, подручных материалов, средствами боди-арт (кафедра дизайна – участвуют все). Фаза 10. Дефиле — парад причесок на центральной площади. Праздник в лагере. Ведущие сопровождают парад комментарием на двух языках. Участвуют болгарские гости. Ведется съемка на видео и цифровое фото. Результат — публикации в газете и на сайте, трансляция в видео-чате через сайт лагеря www.junio-r.ru. В новом году ждем свежих идей, оригинальных проектов, а главное — умных детей.
|