Массовое проникновение в учебный процесс электронных пособий, дистанционного обучения, интернета определяют методы формирования высокотехнологичного учебного процесса. Электронный курс состоит из набора стандартных блоков и файлов, реализующих методику изучения предмета. Курс, построенный по универсальным, стандартным правилам обладает свойством независимого существования, автоматической обработки, интеграции с другими образовательными системами. С информационной точки зрения такой курс является технологичным. Обязательным условием успешного решения задач подобного класса является обеспечение интероперабельности интернет-ресурсов, что невозможно без использования некоторых общепризнанных стандартов. В настоящее время усилиями комитета IEEE LTSC, консорциума IMS Global Learning Consortium и 36 подкомитета международной организации по стандартизации ISO разрабатываются международные стандарты указанного типа.

Начиная с момента зарождения системы дистанционного обучения, в МЭСИ постоянно ведутся научные исследования с целью создания единства стандартов обмена, обработки и использования информационных материалов в сфере образования. Активная работа в этом направлении, использование спецификаций IMS, дала свои положительные результаты. Образовательная и технологическая стратегии МЭСИ создали благоприятные предпосылки для реализации методологических и технологических решений с целью обеспечения единства информационной образовательной среды, как на технологическом, так и на содержательном уровнях: разработан универсальный формат представления учебных материалов; используется оболочка, поддерживающая стандарты IMS; решены проблемы универсальности представления содержимого учебного контента и используемого носителя информации.

Разработка учебных материалов в электронном виде ведется с учетом того, что они должны обеспечивать студенту дополнительные возможности, по сравнению с бумажным носителем, и в первую очередь это касается грамотной навигации по материалам курса и использованию мультимедийных возможностей. Создание сетевого УМО предполагает повышение эффективности самостоятельной работы студентов с учебными материалами.

В МЭСИ начата разработка системы, соответствующей стандартам консорциума IMS. САПР УМО состоит из подсистем, каждая из которых проектируется с использованием соответствующих спецификаций.

Подсистема разметки учебного материала позволяет производить разметку текстового материала с учетом определенных типов текстовых данных: дата, ФИО, определение, заголовок, раздел и пр. Разметка осуществляется с помощью скрытых от пользователя XML тегов. С помощью этой же подсистемы производится формирование метаинформации об элементах курса. Наличие метаинформации позволяет интегрировать элементы курса с обучающими инструментами, такими как чат, тестирование, форум.

Подсистема создания структуры курса предназначена для организации учебного материала в желаемом порядке, определяет компоновку курса из параграфов, глав и разделов, устанавливает связь изучения материала с тестированием, проведением форумов, чатов, глоссарием, методическими указаниями по изучению курса, лабораторными работами и т.д.

Подсистема представлений курса обеспечивает просмотр курса, полнотекстовый поиск, взаимодействие системы, преподавателей, студентов.

Подсистема управления пользователями реализована обеспечивает разделение уровней доступа, проверку паролей пользователей.

Подсистема администрирования предназначена для управления системой, обеспечения стабильности ее работы и мониторинга статуса системы в целом.

Использование в МЭСИ современных информационных технологий и стандартов IMS позволяет облегчить работу авторов электронных образовательных материалов, способствует формированию единой среды обмена ресурсами, обеспечивает участников образовательного процесса необходимым инструментарием.

Литература

1. Разработка технологических систем в образовании, МЭСИ, 2001г.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования