 |
 |
||||||||
|
Вид доклада: [только публикация] ИТО-2002/Секция III /Подсекция 3 КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Жожиков Анатолий Васильевич Якутский государственный университет (ЯГУ), г.Якутск Доклад посвящен проблеме формирования региональной информационной культурно-образовательной среды в сети Интернет. Культура и образование по широте своего развития и значимости для человека и общества в целом становятся в центре внимания всего мирового сообщества, выступая важными факторами прогресса общества и развития человеческой цивилизации. Использование широких возможностей глобальной сети Интернет для создания распределенных информационных ресурсов в области образования и культуры, сделают возможным доступ к этим ресурсам широких слоям населения независимо от их местонахождения, возраста, времени суток и т.д. Информационное взаимодействие с окружающей средой (природной, социальной, культурной и пр.) становится для человека одним из важнейших факторов становления и развития его как личности, обеспечения условий его успешной деятельности, так как позволяет получать информацию об окружающей природе, накопленных от поколения к поколению знаниях, активно пользоваться, в своей многогранной деятельности, актуальной и оперативной информацией. Информационные ресурсы страны, в том числе каждого отдельного региона, в настоящее время рассматриваются, как стратегически важная экономическая категория, сопоставимая по своей значимости с такими категориями, как запасы энергии, сырья или ископаемых.
Развитие социально-экономического и культурно-образовательного пространства России тесно связано с обновлением содержания образования, возрождением и развитием духовно-нравственного развития личности. Реализация этой цели образования в современном мире возможно только на основе доступа к выработанным человечеством информационным ресурсам, организации информации специально с ориентацией на ее изучение, разработки специальных методов освоения больших массивов информации — то есть на основе новых информационных технологий. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий носит исключительно интеграционный характер и создает невиданные ранее условия информационного взаимодействия на основе интерактивности информационного взаимодействия и использования распределенного информационного ресурса Человек, в условиях XXI века, живет в информационно- коммуникационной среде, окружен огромным количеством информации, которая передается ему по многочисленным источникам информации: радио, телевидения, прессы, видео, аудио, компьютеров и, конечно же, глобальной сети ИНТЕРНЕТ. Возникшая в конце XX столетия компьютерная сеть Internet прочно завоевала свое место среди средств электронных коммуникаций и в обозримом будущем будет оставаться основной информационной магистралью всего земного шара. Современная информационно-коммуникационная среда прямо или косвенно начинает влиять на процессы становления личности в современных условиях. Причем это влияние имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Бурное внедрение в нашу повседневную жизнь таких современных технологий как телевидение, компьютерные и телекоммуникационные технологии и Интернет привело к тому, что наше подрастающее поколение проводит в этой информационной среде значительную часть своего свободного времени и получает знания методами произвольного обучения. Вместе с тем необходимо отметить, что с экранов телевидения идет достаточно большой поток насилия и праздного образа жизни, а в сети Интернет наблюдается недостаток научной и культурно-образовательной информации.. Отсутствие государственной политики и финансовой поддержки процессов создания в сети Интернет научной, учебной и культурно-познавательной среды приводит к тому, что в этой сети творится информационный хаос, в котором больше информации развлекательного характера. Удивляться повышению преступности, убийств, грабежей, пьянства и наркомании уже не приходится. Воспитываясь в такой информационной среде, где ежедневно и ежечасно транслируются сцены насилия и западного стиля жизни, подрастающее поколение принимает такой образ жизни за норму поведения. Искоренить эту ситуацию возможно только при создании продуманной политики создания информационных ресурсов как каналах нашего телевидения, так и в сети Интернет. Настоящий доклад посвящен проблематике создания информационной культурно-образовательной среды в сети Интернет. Под информационной культурно-образовательной средой будем понимать совокупность условий, обеспечивающих деятельность и информационное взаимодействие с распределенными информационными ресурсами и удаленными пользователями, на основе современных интерактивных средств информационных и коммуникационных технологий, ориентированных на формирование высокообразованной и духовно развитой личности, способной к социализации в современных условиях. Основная мысль данного подхода заключается в создании в сети Интернет распределенной социокультурной среды, отражающей региональные и национальные самобытные особенности каждого народа, культурные традиции, ценностные ориентации интегрируемые в систему общечеловеческих ценностей и оказывающей образовательное воздействие при неформальном и произвольном видах образования личности. Отражая состояние, тенденции и перспективы развития общества и его культуры, информационная культурно-образовательная среда будет укреплять сложившиеся культурно-образовательные традиции своего народа и формировать в сознании подрастающего поколения то или иное к нему отношение. Сохранение и уважение сложившихся традиций позволит передавать посредством воспитания и образования культурные ценности от поколения к поколению. Не возвращаясь обратно к административной системе и цензуре создаваемых информационных ресурсов, необходимо проводить работы по созданию информационной среды, в которой будет больше познавательной, культурной и научной информации для свободного доступа всех категорий пользователей сети Интернет.
 написать автору
|
