В утвержденной в 2000 г. Президентом Российской Федерации «Доктрине информационной безопасности Российской Федерации» в состав ключевых требований по обеспечению национальных интересов включены следующие:

• "обеспечить конституционные права и свободы человека и гражданина свободно искать, получать ... информацию любым законным способом ...";

• "усовершенствовать систему формирования, сохранения и рационального использования информационных ресурсов, составляющих основу научно-технического и духовного потенциала Российской Федерации";

• "развивать отечественную индустрию информационных услуг и повышать эффективность использования государственных информационных ресурсов".

В Национальном докладе 2001 «Информационные ресурсы России» указано, что 90% всех разработанных информационных ресурсов России никогда не выходят за стены организации-разработчика, и разработка только 14% из них осуществлена на бюджетные средства. Это означает, что огромные объемы информационных ресурсов, разработанные и накопленные в инициативном порядке разработчиками (индивидуалами и организациями), никогда не станут доступны системе образования. В связи с этим возникает проблема доступа к информационным ресурсам и организации их накопления и использования.

Основной задачей отраслевого фонда алгоритмов и программ является аккумулирование информации об информационных ресурсах системы образования вида «непубликуемые материалы» и организация полного, достаточного и достоверного информационного обслуживания учителей, преподавателей и специалистов системы образования.

Наиболее действенным механизмом накопления информационных ресурсов является их регистрация.

Целями учета и регистрации информационных ресурсов являются:

• установление прав владения и собственности для защиты этих прав;

• управление процессом создания и использования информационных ресурсов (для исключения дублирования);

• навигация пользователей в информационном пространстве.

Анализируя существующие виды регистрации интеллектуальной продукции, отметим что наиболее предпочтительной, с точки зрения положительной мотивации для учителей, преподавателей и специалистов системы образования, является регистрация в Информационно-библиотечном фонде России, которая в соответствии с "Положением о порядке присуждения ученых степеней", утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. №74, декларирует что, "... К опубликованным работам, отражающим основные научные результаты диссертации, приравниваются ... программы для электронных вычислительных машин; базы данных; ... информационные карты на новые материалы, включенные в государственный банк данных... ".

В соответствии с Федеральным Законом «Об обязательном экземпляре документов» к виду «непубликуемые материалы» относятся не только алгоритмы и программы, но и другие интеллектуальные разработки, имеющие электронный («компьютерочитаемый») вид.

Для учителей и преподавателей такими разработками являются учебные планы, рабочие программы, учебные пособия, методические пособия и т.д.

Регистрация разработок осуществляется на основании представленных в ОФАП документов: сопроводительное письмо; информационная карта алгоритмов и программ (ИКАП); рекламно-технического описания (РТО).

Содержание базы данных ОФАП формируется на основании данных, взятых из этих документов, и насчитывает 32 поля, в том числе ссылку на размещение в Интернете информационного (образовательного) ресурса.

Структурированная информация базы данных ОФАП обрабатывается:

• рубрицированием по Государственному рубрикатору научно-технической информации (ГРНТИ);

• классифицированием по Универсальной Десятичной Классификации (УДК);

• по формо-функциональному назначению по Классификатору программных средств, класс 50-й,

• по министерствам и ведомствам,

• по Федеральным округам,

• по регионам;

• по отраслям науки;

• по отраслям народного хозяйства.

Кроме этого, информационные ресурсы образовательного назначения классифицируются по:

• по уровням образования,

• по учебным предметам и дисциплинам,

• по форме обучения,

• по формо-функциональному признаку использования в образовательном процессе.

Сегодня в базе данных ОФАП, размещенной на информационном портале ОФАП Госкоорцентра www.ofap.ru содержится информация о разработках более 2000 авторов. Более 2000 записей находятся в архиве и более 1000 записей актуализированы.

Таким образом, решается задача возможности анализа состояния информационных образовательных ресурсов и информационного обслуживания преподавателей и специалистов системы образования

Литература

1. «Доктрина информационной безопасности Российской Федерации» /М.: Международное издательство «Информациология», 2000г.
2. Национальный доклад «Информационные ресурсы России» // Сборник «Проблемы информационных ресурсов» /М.: НТЦ «Информрегистр», 2001г.
3. ФЗ «Об обязательном экземпляре документов» /М.: «Российская газета» от 02.01.95г.
4. «Положение о порядке присуждения ученых степеней» / М.:

обсудить на форуме

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования