По данным проведенного нами исследования выяснилось, что в профессиональных колледжах и учреждениях начального профессионального образования отсутствует система информационного обеспечения методической службы. На наш взгляд, решение этой проблемы стоит поискать на пути выявления информации как системы сведений, способствующих достоверности наших представлений о сфере, в которой мы работаем. Действительно, если сведения, воспринятые методистом, педагогом или мастером производственного обучения, оказались полезными в его профессиональной деятельности, стали импульсом к развитию профессиональных качеств, к принятию решений, они информативны для него. А значит, профессионально значимы. Но в огромном потоке информации очень трудно выбрать существенное, соседствующее со случайными, поверхностными сведениями. Отобрать из этого хаоса информативные сведения очень трудно. Поэтому очень важно организовать «снабжение» участников образовательного процесса сведениями, несущими сущностную информацию.

Очевидно, что для методиста, учителя, мастера производственного обучения, директора информативными будут разные сведения. Это зависит от личных особенностей и от специфики деятельности, поэтому разным категориям педагогических работников нужно предоставлять различные блоки информации и делать это нужно оперативно, так как известно, что информация является «скоропортящимся» продуктом. А они уже будут выбирать нужные сведения из того, что предлагается и тем самым продолжать систематизацию на основе своих потребностей.

Помочь педагогам в этой деятельности можно с помощью создания в учебном заведении специального органа — службы информации профессионального колледжа.

Направления деятельности службы информации:

• - реализация виртуальной информационной образовательной среды в профессиональном колледже в рамках единого информационного образовательного пространства;

• изучение информационных потребностей педагогических кадров, изучение их с целью эффективного формирования информационной среды, баз данных, а также банков педагогической информации;

• удовлетворение потребностей методистов, педагогов и руководителей в сведениях, необходимых в их деятельности и во взаимодействии;

• информирование о состоянии образовательного пространства в колледже, об уровне образованности учащихся, о профессионально-педагогической квалификации учителей;

• выполнение заказов (поиск, сбор, обработка, хранение, оперативная выборка информации, обслуживание запросов инженерно-педагогических работников, создание баз педагогической информации) и т.д.

Создание службы информации на базе компьютерных сетей позволит добиться:

• повышения эффективности и качества процесса обучения;

• сокращения времени и улучшения условий для дополнительного образования учащихся и образования педагогов;

• повышения оперативности и эффективности управления профессиональным колледжем;

• интеграции информационной образовательной среды колледжа в мировую сеть, что значительно облегчит доступ к национальным и международным информационным ресурсам в области образования, науки, культуры и в других сферах;

• облегчение рутинной организационной работы и процесса информирования, организация консультаций, семинаров и конференций педагогов не только в колледже, но и в сетевом методическом объединении, а также информационном образовательном пространстве.

Создание службы информации возможно при выполнении следующих условий:

1. Создание информационного обеспечения на основе компьютерных сетей требует оснащения учебных заведений высокопроизводительным сервером, высокоскоростными модемами, компьютерной техникой, локальной сетью учебного заведения и специальными программными средствами.
2. Должно осуществляться творческое взаимодействие педагогов на самых различных уровнях и направлениях, которое создает возможность саморазвития профессионального колледжа, творческого роста учителей и мастеров производственного обучения при освоении Интернет и создания информационной среды всеми участниками образовательного процесса.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования