Главная страница

общение

Перейти на форум

Обсудить тезисы

Написать автору

события

Расписание

Приветствия

Пленарные заседания

"Круглые столы"

Семинары

Презентации

Мастерские

Участники конференции

Экспоненты выставки

Фотогалерея

секции

Содержание

I.1, I.2, I.3

II.1, II.2, II.3, II.4

III.1, III.2, III.3

- IV -

- V -

- VI -

Алфавитный список авторов

статистика

Вид доклада: [только публикация]

ИТО-2002/Секция II /Подсекция 3

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИНАХ

Брендаков Владимир Николаевич

Северский государственный технологический институт (СГТИ)

Современные информационные технологии широко используются в учебном процессе. Освоение различных программных пакетов экономического назначения повышает эффективность обработки информации. Для качественного использования всех возможностей, изучение программы должно содержать несколько последовательных этапов, обеспечивающих понимание пользователем основных принципов её работы.

Современный уровень развития вычислительной техники позволяет широко использовать математические методы и модели при изучении различных экономических дисциплин. В первую очередь это предполагает более высокий уровень формализации, чем в классической экономической теории. Появляется возможность оценить значимость связей экономических факторов и объектов. Во вторых, на основе имеющихся исходных данных и выбранной модели, используя индуктивные методы можно получить качественно новую информацию об исследуемом объекте. Кроме этого, с помощью математического языка все понятия и положения экономической теории можно изложить в простом и компактном виде. Все эти обстоятельства, а так же желание подготовить в вузе конкурентоспособного, востребованного специалиста, ставят вопрос освоения студентом, в процессе обучения, новых информационных технологий в число важных целей образования.

Экономика, как наука, в большей степени оперирует с качественными понятиями. И поэтому при изучении экономических дисциплин студент в своей познавательной деятельности ориентирован на гуманитарные формы познания. Информационные технологии используются как вспомогательный инструмент, при изучении конкретных экономических вопросов. В первую очередь это иллюстративные цели. Построение различных графиков и диаграмм. Графическое представление больших объёмов числовых данных повышает наглядность и степень восприятия изучаемого материала. Динамика экономических процессов, возможность моделирования тенденции развития явления, всё это становится возможным. Не менее важная функция, которую можно освоить с помощью информационных технологий, это автоматизация вычислений. Начиная с простого калькулятора до возможности решать сложные оптимизационные задачи, или, например регрессионно—корреляционный анализ с помощью "Пакета анализа" в среде Excel. А какие возможности представляет программа "Project Expert" при составлении бизнес—плана. Достаточно ввести исходные данные и выполнить команду "рассчитать". Программа сама произведёт необходимые вычисления. Тут и баланс на весь срок проекта или за отдельные его периоды. Всевозможные графики и диаграммы по различным показателям. Программа оценит качество и эффективность проекта по всем основным интегральным параметрам, используемым в мировой практике, подготовит разные отчеты в соответствии с международными стандартами. Здесь имеется возможность смоделировать различные сценарии развития проекта. Оценить влияние отдельных факторов, выявить сильные и слабые стороны. И это лишь небольшая часть тех возможностей, которые представляет программа "Project Expert" грамотному пользователю. Существует большое количество программных комплексов, предназначенных для повышения эффективности труда экономиста. Использование, например, программы "Касатка" в качестве автоматизированного рабочего места менеджера намного облегчит работу пользователя по принятию правильного решения.

Следует отметить, что для полного, эффективного использования новых современных средств обработки экономической информации требуется определенный уровень подготовки пользователя. В процессе обучения часто встречается ошибка, когда студент осваивает конкретную программу, не понимая методики и технологии получения результата, которые заложены в ней. Использование информационных технологий не должно исключать изучение основных методов финансового и экономического анализа. Они должны дополнять друг друга. Изучение начинается с теоретических основ процесса, на следующем этапе студент реализует технологию вручную с помощью вычисления по формулам и составления алгоритмов. Только после этого он может осознано подойти к изучению программы, которая автоматизирует процесс получения результата. Квалифицированный пользователь должен понимать основные принципы выполнения программы.

обсудить на форуме написать автору
Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
и Московским центром Федерации Интернет Образования