В рамках курса «Правовые информационные системы» студенты юридического факультета МФЮА выполняют творческую работу, которая является заключительным этапом изучения курса, рассчитанного на один учебный семестр.

Студентам предлагается осуществить информационное обеспечение полного цикла работы по предложенной теме реферата одной из изучаемых юридических дисциплин, используя для этой цели программный комплекс АРМ «Юрист» агенства Intralex.

Целью творческой работы является закрепление и развитие навыков и умений в области поиска, отбора, обработки и систематизации правовой информации средствами АРМ «Юрист», полученных на предыдущем этапе изучения курса, и применение их для решения профессионально-ориентированной задачи, а также получение опыта эффективной организации полного цикла работы над правовой проблемой с использованием возможностей современных информационных технологий при работе с документами в электронном виде.

Прикладная система АРМ «Юрист» обеспечивает поддержку полного цикла аналитической работы над задачей правовой тематики, для этого служит полный набор средств:

• полнотекстовая база документов,

• рабочие папки, позволяющие структурировать задачу и накапливать информацию по отдельным аспектам решаемой задачи;

• средства для анализа юридических текстов и списков документов;

• поддержка сетевых технологий;

• поддержка работы с MS Word.

Возникает задача грамотно и эффективно использовать эти средства. Для этого необходимо оптимальным образом выстроить весь цикл работы, чтобы обеспечить ее результативность, исключить бесплодные поиски и дублирование действий.

Методически творческое занятие выстроено с использованием системного подхода к выявлению структуры учебной деятельности. В результате было получено, что учебная деятельность студента по созданию реферата юридической тематики состоит из следующих этапов:

• Этап 1. Создание плана работы, разбиение исходной задачи на подзадачи.

• Этап 2. Информационный поиск по каждой подзадаче и сохранение найденного материала.

• Этап 3. Анализ материала, обобщение, выводы.

• Этап 4. Редактирование окончательного текста.

• Этап 5. Оформление работы в печатном виде.

Разбиение на подзадачи на первом этапе осуществляется в соответствии с принятой методикой работы над правовой проблемой, при этом выделяются следующие категории:

• юридические определения основных понятий, описывающих тему работы;

• положения действующего законодательства по выбранной проблеме;

• существующая практика исполнения действующего законодательства и решения коллизий;

• точки зрения известных специалистов по поводу отдельных аспектов проблемы, поставленной в задаче.

В соответствие с выявленной структурой учебной деятельности выстроен алгоритм действий с использованием АРМ «Юрист».

• Этап 1. Создание «Рабочей папки» вложенной структуры в соответствие с принятым планом реферата.

• Этап 2. Отбор документов с использованием функции «Определения», режимов «Эксперт» и «Синонимы» по категориям с использованием Базы документов (Словари, Нормативные правовые акты РФ и регионов, Судебная и Арбитражная практика, аналитические обзоры и периодические издания) и сохранение списков документов в частях рабочей папки. Присоединение документов пользователя в виде «Протокола». Создание прямых ссылок на внешние файлы (содержащих изображения, схемы) при помощи функции «Важные ссылки».

• Этап 3. Анализ текстов документов при помощи поиска из текста. Создание ссылок на цитаты в виде закладок и примечаний с оценками и выводами.

• Этап 4. Копирование систематизированных материалов (цитат, аннотаций). Формирование списка литературы. Редактирование окончательного текста при помощи MS Word

• Этап 5. Форматирование текста и подготовка к печати

В качестве контроля используются систематизированные результаты выполнения каждого этапа.

• Этап 1. Рабочая папка вложенной структуры в АРМ «Юрист», в ней — части папки в соответствие с планом реферата

• Этап 2. В рабочей папке АРМ «Юрист»: конспект с цитатами — результат выполнения функции «Определения» и обращения к Словарям, списки документов в частях папки, присоединенные документы в виде протокола, прямые ссылки на внешние файлы – в виде важных ссылок;

• Этап 3. Рабочая папка содержит: в частях папки —закладки (ссылки на цитаты вместе со ссылкой на первоисточник), примечания к частям папки, документам, закладкам, важным ссылкам, созданные студентом–как результат осмысления материала.

• Этап 4. Файл, содержащий текст реферата с цитатами и списком литературы в формате doc или rtf.

• Этап 5. Файл, содержащий текст реферата с цитатами и списком литературы в формате doc или rtf, отформатированный и подготовленный к печати в MS Word.

Стоит отметить, что творческое задание не ограничивается этапом информационного поиска, по окончании которого студент имеет структурированный исходный материал для реферата в рабочей папке АРМ «Юрист». Ставится задача информационной поддержки полного цикла аналитической работы правовой тематики средствами АРМ «Юрист». Задание носит творческий характер, и на последующих этапах работы студент использует свои знания, полученные при изучении правовой дисциплины, при выборе цитат, создании закладок и комментариев, строит свои собственные умозаключения и выводы, в соответствии с этим компонует и редактирует окончательный текст. Это и отличает творческую работу от упражнений.

Анализ итогов творческих занятий, осуществленных с использованием тем рефератов курса «Экологическое право», приводит к выводу, что применение вышеописанной методики позволяет:

• получить опыт эффективной организации полного цикла работы над правовой проблемой;

• существенно сократить временные затраты;

• осуществить результативный и быстрый доступ к информации, что отсутствует при работе с традиционными библиотеками;

• эффективно и быстро осуществить анализ юридических текстов;

• повысить мотивацию обучения

• реализовать межпредметные связи.

Наблюдения показали, что студенты, обученные по этой методике, в дальнейшем активно используют полученные навыки и умения, стремятся организовать полный цикл работы с использованием документов в электронном виде, прибегая для этого к программному комплексу АРМ «Юрист», который доступен студентам в компьютерных классах МФЮА для самостоятельной работы.

Литература

1. Щербачёва Л.Ф. Правовые информационные системы. Методическое пособие. — М: МФЮА, 2000.
2. Щербачёва Л.Ф. «Содержание и методика преподавания курса «Правовые информационные системы» для студентов юридических специальностей» // «Компьютерные учебные программы и инновации». —М, 2001, №4, С.62-66; М, 2002, С. 58-62.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования