Определяющими в системе обучения юридическим дисциплинам в образовательных учреждениях МВД становятся: формирование современного правового мировоззрения; развитие креативной личности будущего специалиста; формирование культуры его самостоятельной деятельности. Достижению указанных целей наиболее соответствуют креативно—акцентные системы обучения, проектируемые как гибкие интегрированные системы технологий на определенных дидактических, технологических и управленческих принципах. Креативно—акцентные системы обучения обладают существенными преимуществами, которые реализуются в процессе их проектирования и применения в обучении конкретным юридическим дисциплинам.

Структурирующие элементы креативно—акцентных систем разрабатываются как самостоятельные технологии с учетом их последующего объединения в гибкую интегрированную систему, обеспечивающую достижение в процессе ее применения единой установленной цели и определенного результата. Стержневой для такой системы обучения выступает традиционная технология поэтапного представления учебной и иной необходимой информации на лекциях, семинарских и практических занятиях, которая модифицируется применительно к потребностям креативно—акцентной системы обучения. На основе стержневой разрабатываются и включаются в систему синхронные и асинхронные технологии, предполагающие применение информационной и компьютерной техники[1.С.59-76]. Использование таких систем требует осуществления непосредственного и опосредованного управления познавательной и учебной деятельностью со стороны преподавателя, и самоуправления со стороны курсанта или слушателя[1.С.111-124].

Важнейшими элементами информационных технологий, проектируемых для обучения юридическим дисциплинам, являются электронные обучающие системы, сердцевину которых образуют электронные учебники. Для обучения финансовому и налоговому праву нами разработаны и применяются электронные учебники, в которых материал распределен по трем связанным гиперссылками блокам – информационному, справочному и нормативному. В информационном блоке содержатся конспекты лекций по отдельным темам, в справочном – дополнительная информация, расширяющая и углубляющая лекционный материал, в нормативном – положения нормативно-правовых актов, необходимые для изучения конкретных тем[1.С.125-134]. Применение электронных учебников существенно сокращает время, непродуктивно затрачиваемое на поиск нормативно-правовых актов и необходимой информации из них, способствует формирования информационной правовой культуры, что подтверждается результатами их использования в Воронежском институте МВД России.

Литература

1. Мещерякова Е.И. Оптимизация обучения юридическим дисциплинам в образовательных учреждениях МВД России. – Воронеж: ВИ МВД России, 2002.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования