В настоящее время создание ЭК приобретают общее применение в науке и производстве. ЭК – цифровые карты, визуализированные в компьютерной среде с использованием программных и технических средств в принятых проекциях, системах условными знаками при соблюдении установленной точности и правил оформления. Основные преимущества ЭК перед обычной бумажной картой состоит в том, что ЭК обеспечивают возможность в реальном времени отображать любой участок местности и получать справки о местности, наносить и отображать результаты их решения на картографическом изображении.

В связи с широким применением ГИС-технологий в образовании на заседании кафедры географии Биолого-географического факультета Якутского государственного университета им. М.К.Аммосова было принято решение провести на базе лаборатории электронных картографических систем кафедры опытно-экспериментальную работу в общеобразовательных школах г.Якутска. Была разработана адаптированная программа спецкурса «Основы географических информационных систем (ГИС)». В экспертном совете школ одобрена и утверждена программа спецкурса с некоторыми коррективами.

Начиная с 2001/2002 учебного года введен спецкурс «Основы ГИС» в общеобразовательной школе №31 г.Якутска. В 2002/2003 учебном году будут ввестись спецкурс и в других общеобразовательных школах г.Якутска (СОШ №10, 15, 17, 29).

Общий объем спецкурса «Основы ГИС» – 68 часов, в том числе практических занятий – 40 часов. Спецкурс предназначен для учащихся 9 или 10 классов общеобразовательных школ, заинтересованных в углубленном изучении картографирования из учебного предмета география. Группа состоит из 8-10 школьников. Цель спецкурса — способствовать картографической подготовке учащихся, раскрыть понятийный аппарат науки картографии с применением ГИС-технологий. Задача спецкурса состоит в том, чтобы ознакомить учащихся с теорией и практикой картосоставительного процесса с применением ГИС-технологий. Данный спецкурс нацелен на углубленное изучение картографирования; с использованием ГИС-технологий, создание электронных карт (ЭК) и изучение программного обеспечения (ArcView GIS) и методов ГИС. ArcView GIS предоставляет возможность географически в наглядной и удобной для восприятия форме отображать, исследовать, запрашивать и анализировать данные.

Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного прохождения спецкурса: учащиеся должны знать о картографировании из учебного предмета география, иметь представление о составлении плана местности, уметь работать на компьютере (копировать, сохранять и т.д.; пользоваться программными продуктами: Microsoft Word, Microsoft Excel).

В процессе обучения проводятся следующие практические работы: знакомство с пакетами ГИС при помощи демонстрационных и обучающих программ; работа с готовыми ГИС-проектами сканирование карты для ГИС-проекта; оцифровка карты по растровой подложке, создание векторной ЭК; создание проекта; организация базы данных; заполнение базы данных; объединение БД и ЭК; формирование запросов; генерализация картографических изображений; построение диаграмм состояния.

В результате обучения ученик должен: иметь понятия о ГИС, о процессе генерализации на ЭК, об основах создания и оформления ЭК, о географических данных в ГИС; знать основные определения; предназначение ГИС; задачи и возможности ГИС; источники данных, техническое обеспечение; уметь работать на программном продукте ArcView GIS, создавать слои и объекты ЭК, работать со слоями, изменять масштаб ЭК, наносить на ЭК текст, создавать твердые копии ЭК, создавать базы данных.

Занятия спецкурса строятся в форме лекций; повторение материала проходит в виде практических работ. Умения работать с программными продуктами приобретаются во время лабораторно-практических работ, индивидуальных консультаций. Контроль за работой учащихся выполняется при проверке практических работ. Форма контроля – реферат и зачёт. Основными требованиями к организации и проведению спецкурса «Основы ГИС» являются: а) соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации занятий с использованием НИТ; б) соответствие программно-методической поддержки занятий по спецкурсу «Основы ГИС»; в) уровню развития старшеклассников общеобразовательных школ.

«Психолого-педагогический мониторинг» проводимый на Microsoft Power Point Татарниковой О.Э. при содействии к.п.н., Птицыной О.Н. позволяет разработать индивидуальную траекторию, темпы развития и саморазвития учащихся по спецкурсу, который одобрен на II слёте творческих — работающих учителей г.Якутска — 2002, на курсах переподготовки педагогов-психологов ИПКРО МО РС(Я). «Портфель школьника», предложенная к.п.н. Николаевой В.Д. способствует самооценке учащихся.

Желающие продолжить изучение ГИС-технологий в 11-ом классе могут посещать также научный кружок, где будут представлены для учащихся следующие возможности: изучение программы, обязательной в демонстрации презентации; подготовка к выступлению на научно-практических конференциях, научных чтениях для учащихся.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования