Главная страница

общение

Перейти на форум

Обсудить тезисы

Написать автору

события

Расписание

Приветствия

Пленарные заседания

"Круглые столы"

Семинары

Презентации

Мастерские

Участники конференции

Экспоненты выставки

Фотогалерея

секции

Содержание

I.1, I.2, I.3

II.1, II.2, II.3, II.4

III.1, III.2, III.3

- IV -

- V -

- VI -

Алфавитный список авторов

статистика

Вид доклада: [только публикация]

ИТО-2002/Секция I /Подсекция 3

ОБУЧЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА СОВРЕМЕННЫМ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Чеченина Светлана Ивановна

Нижегородский институт развития образования

Процессы информатизации системы образования, которые активно развиваются в последние годы в Российской Федерации, требуют первоочередного решения кадровых проблем. Одна из важнейших задач в этом направлении – подготовка учителей-предметников к использованию современных информационных технологий в повседневной педагогической практике. Только в том случае, если к информационным технологиям повернется лицом массовый учитель, можно переходить на иной, значительно более эффективный уровень информатизации образования.

Сотрудники Нижегородского Центра Федерации Интернет Образования, действуя в рамках общей стратегии деятельности Федерации, совместно с кафедрой словесности Нижегородского института развития образования разработали и апробировали учебный курс для обучения учителей русского языка. Этот 48-часовой курс, который называется "Информационные технологии на уроках русского языка", дополняет учебные курсы, ориентированные в первую очередь на использование Интернет-технологий.

Целями курса являются:

  • обзорное знакомство слушателей с мультимедийными обучающими программами по русскому языку;

  • обзор ресурсов Интернет, которые учителя русского языка могут использовать при подготовке и проведении своих уроков;

  • освоение технологии "Компьютерная диагностика и коррекция пробелов в знаниях" на примере учебных комплексов "Русский язык. Средняя школа. Часть 1" и "Русский язык. Средняя школа. Часть 2" серии "Школьный наставник";

  • формирование навыков практической работы с программами "Наставник", "Учебный мониторинг" и "Генератор тестов и уроков";

  • знакомство с различными моделями использования информационных технологий на уроках русского языка, на дополнительных и факультативных занятиях;

  • знакомство со схемами организации компьютерного мониторинга качества обучения по русскому языку.

В конце обучения каждый курсант выполняет курсовую работу по созданию собственных дидактических электронных материалов (диагностических тестов или компьютерных уроков разного уровня сложности для разных категорий пользователей), используя готовые учебные материалы, включающие более 20000 готовых тестовых заданий и упражнений.

На наш взгляд, такая практически ориентированная направленность курсов значительно повышает эффективность обучения учителей-предметников, повышает их мотивацию к использованию современных информационных технологий в последующей профессиональной деятельности.

обсудить на форуме написать автору
Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
и Московским центром Федерации Интернет Образования