Гимназия №1 города Железнодорожного с 1997 года участвует в городской программе «Система развития человеческих ресурсов». Одним из направлений деятельности в рамках программы является работа со старшеклассниками по курсу профессионального самоопределения.

Программа технологии профессионального самоопределения предполагает последовательное выполнение видов работ с использованием компьютера и создание собственного «Путеводителя на рынке труда: каталога учебных работ». Выполнение компьютерных видов работ позволяет учащимся осознать и освоить стандарты рынка труда, разработать проект самопродвижения на этом рынке. Каждый класс профессионального самоопределения имеет на сервере локальной сети специальную директорию — «каталог учебных проектов».

В процессе практического обучения учащиеся осваивают современные технологии профессионального самоопределения: 1) технология профессиональной ориентации: работа с международным электронным каталогом «Все о 120 стандартах перспективных профессий на рынке труда (виды ответственности, описание работ, факты о профессии, образование, рабочие места, вероятный заработок, возможная карьера, тенденции на рынке труда)»; 2) современные компьютерные технологии: стандарты видов работ; 3) мультимедийная технология; 3) технология виртуального образования, телекоммуникационные технологии; 4) технология создания стандартов рабочих мест.

В современных условиях способность осваивать новые виды работ — основное профессиональное требование к работнику. Поэтому важным моментом в деятельности гимназии является развитие способностей школьников по освоению новых видов работ. И под профессиональным самоопределением мы понимаем не единовременный акт выбора профессии раз и навсегда, а постоянный поиск на рынке труда наиболее выгодных и приемлемых для человека и компаний условий продажи рабочей силы. Такой поиск сопряжён для человека с необходимостью постоянно улучшать качество своей рабочей силы (т.е. развитием человеческих ресурсов — HRD), с постоянным изучением рыночного спроса на виды работ, с самопродвижением своих ресурсных возможностей на рынке труда.

С целью эффективного овладения технологией профессионального самоопределения в основу занятий с учащимися положен проектный метод. В профессиональной сфере проектирование в современном мире превратилось в наиболее распространенный вид интеллектуальной деятельности. Современный проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств. Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентирует не на интеграцию фактических знаний, а на применение актуализированных знаний и приобретение новых для активного включения в проектировочную деятельность, освоение новых способов человеческой деятельности в социокультурной среде.

Многие проекты учащихся являются призерами городских, областных, Всероссийских конкурсов компьютерных проектов. Школьники принимают участие в научно-практической конференции «Поиск», «Компьютерный мир» (Форум «Одаренные дети»).

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования