 |
 |
||||||||
|
Вид доклада: [устное выступление и публикация] ИТО-2002/Секция I /Подсекция 2 ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В МГППУ Куравский Лев Семенович Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ), факультет «Информационные технологии» Рассмотрены особенности построения и результаты преподавания вузовского курса, предполагающего параллельное изучение двух принципиально различных систем программирования. Показано, что данный подход способствует формированию алгоритмического мышления, не привязанного к конкретной языковой среде.
Курс «Информатика и программирование» подготовлен для студентов, обучающихся по специальности «Прикладная информатика (в психологии)», в соответствии с современными тенденциями преподавания программирования. Основными принципами построения курса являются: (1) индуктивный метод подачи материала (приемы программирования изучаются только в контексте прикладных задач); (2) параллельное изучение двух принципиально различных систем программирования, формирующее алгоритмическое мышление, не привязанное к конкретной языковой среде; (3) ориентация на средства программирования, позволяющие создавать полноценные Windows-приложения уже в конце первого года обучения. В рамках практической части двухсеместрового курса изучаются: электронная таблица Excel (на уровне профессионального пользователя), элементы анализа данных, теория программирования, система программирования Delphi, система программирования LabVIEW. Указанные системы программирования параллельно используются для решения одних и тех же задач. Теоретическая часть курса включает теорию алгоритмов (уточнения понятия алгоритма, тезис Тьюринга, машина Тьюринга, алгоритмическая неразрешимость), структурное программирование, теорию сложности вычислений, динамические структуры данных, рекурсивное программирование, элементы анализа данных в психологии (проверка гипотез, простейшая диагностика), элементы компьютерного моделирования (клеточные автоматы). Учебный план учитывает рекомендации по преподаванию информатики Computing Curricula 2001, разработанные Компьютерным обществом Института инженеров по электротехнике и электронике (IEEE-CS) и Ассоциацией по вычислительной технике (ACM) и — в большей или меньшей степени — охватывает следующие разделы этого стандарта: основы программирования (PF), алгоритмы и теория сложности (AL), операционные системы (OS), языки программирования (PL), вычислительная математика и численные методы (CN). Опыт преподавания в 2001/2002 учебном году может быть признан успешным: 3/4 обучающихся овладели навыками разработки алгоритмов, технологией создания приложений в среде Windows и простейшими методами анализа данных. Параллельное изучение двух различных систем программирования оказалось эффективным методом формирования алгоритмического мышления.
 написать автору
|
