Анализ опыта преподавания курса информатики, богатейшие дидактические возможности компьютеров указывает на то, что необходимо проводить в первых классах специальные уроки с применением компьютеров. Основная цель такого курса в начальной школе – это как можно раньше начать формировать у молодого поколения операционного стиля мышления. Ученые психологи отмечают, что для человека в жизни порой важен не столько набор знаний, которыми он обладает, сколько развитое мышление, его способность делать анализ, обобщать полученную информацию и принимать решения. Причем некоторые структуры мышления (например, логическое мышление) оптимально формировать в возрасте 5-12 лет. Большим плюсом этого курса на наш взгляд является высокая мотивация у детей при занятиях с использованием вычислительной технике, присущий игровой элемент и соревновательный момент.

Умелый подбор задач и программ позволяет построить курс таким образом, что оказываются затронутыми все виды памяти, внимания, формирует логический и алгоритмический стиль мышления. Применение компьютеров делает урок гибким. Естественно и отдача, и польза от такого урока выше.

Подбор заданий и программ сильно облегчается помощью школьного психолога. Приведем несколько примеров из своей практики. На уроке мы применили всем известную и довольно старую программу клавиатурный тренажер ДОСовское имя «TRK.EXE». Нами преследовалось несколько целей. Первая, самая банальная: дать возможность ребенку лучше освоить клавиатуру. Вторая: проследить утомляемость ребенка во время работы. Третья: выявить детей «левшей» и «правшей». И вот тут мы столкнулись с очень интересным случаем. При работе одной рукой (сначала левой, а затем правой) у одного ребенка были очень различные результаты по скорости и ошибочности набираемых символов. Проанализировав их и дополнительно понаблюдав за ребенком, мы пришли к невероятному предположению, которое решили проверить, переговорив с родителями этого ребенка. В ходе беседы мы выяснили, что у ребенка при рождении была черепно-мозговая травма. Родители много сделали для устранения последствия этой травмы, много и усиленно занимались со своим ребенком, и при поступлении в школу ребенок ничем особенным не выделялся, был как все. Родители были поражены точностью высказанных нами предположений.

В период работы психолог может выявлять наиболее слабо развитые стороны в развитии ребенка и своевременно проводить корректировку в подборе задач и программ. Перечислим наиболее часто используемые нами программы:

• развивающие программы фирмы «Никита» особенно «Ветка», «Паровоз», «Тренировка памяти» и другие.

• Программа «Школа Нинзя» особенно Пентамино.

• Программа «Amem»

• Программа «Аквариум»

• Мозаика и другие.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования