Учебный предмет «Информатика» в качестве обязательного предмета вводится в школах со 2-го класса, и в его состав входит большой раздел логики, помогающий разъяснить материал программы — «Логические основы информатики». И это, безусловно, достойно всестороннего одобрения. В связи с этим встает проблема подготовки учителей начальной школы и преподавателей информатики по разделу: «Логические основы информатики».

Для учащихся начальной школы (3-4 кл.) выпущен мой учебник «Занимательная логика для школьников. Ч.1» (М.; ВЛАДОС, 1998 г.) Учебник ярко иллюстрирован. В нем более 150 художественно оформленных красочных иллюстраций, много занимательных задач, кроссвордов, загадок, материалов из сказок, детской художественной литературы. Для учителей и родителей напечатано «Методическое пособие и программа «Занимательная логика для школьников» М.; ВЛАДОС, 2002 г. 93 стр. В нем имеются: раздел: «Взаимосвязь логики и информатики», приведены конспекты уроков логики, содержится текст сценария постановки «Русская ярмарка» (для учащихся 5-го класса) и сценарий по мотивам сказки С.Михалкова «Три поросенка». В оба сценария, составленных студентами Московского Городского Педагогического Университета, включен большой и разнообразный материал классической логики.

К сожалению, до сих пор еще не вышли из печати мои труды: «Занимательная логика для школьников. Ч.II.» и задачник, полностью подготовленные к печати. Они не издаются только потому, что в цветном оформлении будут, по-мнению Издательств, «дорого стоить». А учителя и ученики несколько лет ждут эти необходимые им оригинальные учебные пособия, которые значительно облегчили бы преподавание информатики и ее логических основ, в частности.

Логика, составляющая фундамент всего образования, значительно усиливающая его гуманитарную направленность, должна изучаться как можно раньше, начиная с начальных классов, и даже в старших группах детского сада. Об этом свидетельствует мой успешный опыт преподавания элементов лог8ики, которое в течение 2001-2002 уч. года проводилось в Москве в детском саду-школе искусств «Аккорд» ( с детьми от 4,5 до 6 лет). Среди этих уроков были 36 музыкальных уроков логики, проведенных совместно с преподавателем музыки и логики Владимиром Гетмановым. Уроки проходили очень живо, весело, оригинально, с использованием книги «Занимательная логика». Дети просмотрели два видеофильма, сделанных на базе школы № 356 Москвы. Фильмы детям очень понравились. Такие занятия по логике в детском саду- пропидевтика подготовки к школе, в том числе к пониманию предмета «Информатика» во 2-м классе, включающего раздел «Логические основы информатики».

Проблемы преподавания логики в начальной школе отражены в книге докторов филос. н., профессоров М.И.Панова и А.Л.Никифорова, предназначенной учителям и родителям.

Программа для общеобразовательных учреждений «Логика» (58 часов) была рекомендована Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации (М., Просвещение, 1994 г.). В авторский коллектив учебника по логике для учащихся 10-11 классов (М., Дрофа, 1995 г.) вошли 5 преподавателей высших учебных заведений, и все они по несколько лет работали в школе в качестве преподавателей логики. Авторы учебника «Логика. 10-11 класс» – доктора философских наук, профессора А.Д.Гетманова, А.Л.Никифоров, М.И.Панов, А.И.Уемов, Б.Л.Яшин. Научные редакторы: доктор физико-математических наук, действительный член РАО, профессор В.Л.Матросов (ректор МГПУ) и доктор философских наук, профессор В.В.Петров. Учебник А.Д.Гетмановой “Логика” (для студентов вузов) в издательстве “Прогресс” переведен и издан на пяти языках: английском, испанском, португальском, арабском и хинди. Словарь по логике, авторами которого являются А.Д.Гетманова, М.И.Панов и В.В.Петров, издан на английском и испанском языках.

За рубежом логика изучается во многих странах мира, являясь важным обязательным компонентом образования, поэтому книги отечественных авторов издаются как на русском, так и на иностранных языках.

В России в педагогических вузах и университетах, к сожалению, не на всех факультетах преподается предмет “Логика”. А как же будут развивать логическое мышление школьников учителя, сами не изучавшие логику?

Кадры учителей начальной школы, которым предстоит преподавать информатику во 2,3 и 4 классах, а также преподаватели средних и старших классов могут пройти подготовку по курсу формальной логики в Московском городском педагогическом университете (в объеме 72 ч.) или в Московском педагогическом университете (в объеме 250 ч.). Справки по тел.4258352 (д.) Гетманова А.Д. или 2465712 (филфак Коновалов А.А.).

Предложения:

1. Необходимо предусмотреть в образовательных стандартах введение преподавания логики как обязательного предмета на всех факультетах в средних и высших педагогических учебных заведениях в объеме не менее 54 часов (т.е. 0,5-1% от всего времени обучения).
2. Необходимо ввести (точнее восстановить) в школах отдельный обязательный предмет «Логика».
3. Расширить издание учебно-методической литературы по логике для учителей, родителей, учащихся различных классов, студентов различных профилей обучения: педагогов, юристов, экономистов и др. специальностей.
4. Обеспечить систематическую подготовку преподавателей логики в МГПУ, МПГУ и других высших учебных педагогических заведениях Российской Федерации.
5. Организовать повышение квалификации учителей начальной школы и учителей-предметников (математики, русского языка и др.) через институты повышения квалификации преподавателей по курсу «Логика».

обсудить на форуме

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования