Тему «MS PowerPoint» целесообразно изучать в восьмых классах в третьей четверти. К этому времени ученики умеют работать с основными устройствами: мышью и клавиатурой, дисководом и принтером; умеют использовать интерфейс Windows`98, Paint и MS Word. MS Word и MS PowerPoint – приложения одного и того же пакета программ MS Office, поэтому имеют похожий интерфейс, следовательно, зная назначение, принципы работы и функции меню MS PowerPoint, ученики способны освоить программу самостоятельно в процессе выполнения проекта.

На подготовительном этапе были выдвинуты следующие темы проектов:

1. Туристический путеводитель по стране (городу)
2. Электронная таблица Менделеева.
3. Жизнь и творчество писателя (музыканта, актера)
4. О вреде курения (наркотиков, алкоголизма)
5. Наша школа (город, район).
6. Великие путешественники.
7. Планеты Солнечной системы и т.п.

В подготовительный период была также распланирована работа над проектом, сформированы группы учащихся и распределены темы.

На исследовательском этапе предполагается работа учащихся с литературой по заданной теме, мультимедиа источниками, а также изучение и применение прикладных программ и устройств компьютера для создания мультимедиа проекта. На этом этапе важно тесное сотрудничество преподавателей и информатики, и интегрированного предмета. Сбор, анализ и проверка достоверности информации по интегрированному предмету проводится под руководством учителя соответствующего предмета.

В процессе работы над проектом по информатике перед учениками встают следующие задачи:

1. работа над дизайном презентации (подбор фонов, оформление текстов);
2. расчет анимации;
3. применение технологии гипертекста для создания меню и кнопок перехода
4. сканирование и фотографирование необходимых материалов;
5. запись текста и музыки
6. работа с видеокамерами и обработка полученных видеоматериалов.

Причем, эти задачи ставят перед собой сами дети. Как правило, ребенок заинтересованный, увлеченный работой, старается выполнить её без малейших погрешностей. Он будет задерживаться на перемены, приходить после уроков, выполнять часть работы дома. Главная задача учителя на этом этапе – с одной стороны производить периодический контроль деятельности, чтобы при отклонении от целей проекта направить исследования в нужное русло, а с другой стороны, не задавить творчество, отказывая в работе во внеурочное время, в помощи по решению возникающих вопросов.

Естественно, эта работа увеличивает объем работы учителя, требует от руководителя проекта постоянного самосовершенствования, профессионализма, высокого уровня знаний и умений, поэтому проектная деятельность развивает не только ученика, но и учителя.

Кроме этого, на исследовательском этапе важно спланировать работу детей на уроке, учитывая особенности техники и программного обеспечения. Например, организовать работу при сканировании и фотографировании материала можно следующим образом: по очереди, пока один ученик сканирует или фотографирует изображение, остальные работают над текстом, анимацией или гипертекстом.

На последнем этапе обязательно проводится защита проектов в классе. Суть защиты сводится к следующему: создается экспертная комиссия – жюри из числа желающих (обычно весь класс). Каждый член комиссии получает протокол защиты для оценки работы по критериям: доступность изложения, дизайн, мастерство настройки анимации и гиперссылок и т.д., — согласно которому должен оценить защищаемую работу. При защите учащийся должен показать знание цели, задач проекта, области его применения, уметь рассказать о назначении объектов и гипертекста на каждом слайде, а также ответить на вопросы, задаваемые членами комиссии.

Задача учителя на этом этапе – помочь выступающему ученику справиться с неуверенностью, волнением, страхом, стеснительностью; помочь членам комиссии в правильной и объективной оценке защищаемого проекта. Кроме этого, не выпускать из-под контроля эмоциональное состояние класса, когда в спорные моменты атмосфера накаляется.

После классной защиты предполагается общешкольная защита лучших работ и отправление проектных работ на окружные и городские конкурсы.

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования