В настоящее время наука информатика достигла той степени зрелости, когда следует оглянуться на прошлое, проанализировать накопленный опыт и наметить основные направления развития. Учебные курсы по информатики входят в программу обучения студентов почти всех специальностей высших учебных заведений. Возрастает интерес к истории информатики. Это проявляется в росте числа публикаций, в организации конференций и конгрессов, в появлении многочисленных сайтов компьютерных музеев. Изучая историю информатики, жизнь и деятельность ее главных героев, их удачи и ошибки, можно точнее выбрать направления дальнейших исследований и разработок, предупредить нежелательные последствия, проследить преемственность в развитии научной теории и практики на протяжении нескольких десятилетий. Кроме этого, изучение истории повышает познавательный интерес к предмету «Информатика» и способствует более глубокому осмыслению учебного материала.

Предлагаемый курс в основном ориентирован на студентов педагогических специальностей, будущих учителей информатики и математики. Он может быть поставлен на курсах повышения квалификации или специализированных факультетах переподготовки учителей информатики. Для этой категории слушателей большое значение имеет исторический процесс компьютеризации сферы образования и этапы становления школьного предмета «Основы информатики и вычислительной техники» (ОИВТ), роль и место этого предмета в учебном процессе. Отметим, что по сравнению с другими учебными предметами, содержание курса ОИВТ во многом зависит от оснащенности компьютерного класса, квалификации педагога и его умения адаптировать курс в соответствии с современным уровнем развития компьютерной техники.

Учебный курс разработан с соблюдением принципа модульности, при котором формируются относительно независимые блоки-модули, что позволяет легко комбинировать изложение материала, быстро возвращаться к повторному изложению, оперативно дополнять и обновлять читаемый курс, состоящий из семи модулей: «Зарождение и становление устройств для вычислений», «ЭВМ», «Эра ПК», «История сети Интернет», «Технология мультимедиа», «Эволюция программного обеспечения», «Становление курса по ОИВТ в общеобразовательных учреждениях».

Цели и задачи курса формулируются авторами так:

Сформировать представления:

• об основных этапах и наиболее значимых событиях развития информатики и вычислительной техники;

• о сущности современных информационно-компьютерных технологий и направлениях их развития;

• о влиянии информационно-компьютерных технологий на жизнь общества, в том числе и на образование.

Повысить познавательный интерес к изучению информатики, используя активные методы и современные технические средства обучения.

Развивать самостоятельность, элементы поисковой деятельности, осуществляя поиск информации в сети Интернет по заданной теме.

Сформировать умения и навыки обобщения информации, выделения главного в изученном материале, построения сообщения, умения высказывать предположения, объяснять и обосновывать их, выдвигать проблемы и переформулировать задачи.

Воспитывать активную жизненную позицию.

Исходя из наиболее распространенных, на наш взгляд, уровней изучения предмета «История информатики», нами предлагаются следующие варианты:

I – уровень (базовый) – основной курс, представленный в данной программе, предназначен для студентов – будущих учителей информатики и математики.

II – уровень (профессиональный) – для студентов, специализирующихся в области информатики и вычислительной техники, например, программистов, инженеров системотехников и др.

III – уровень (переподготовка) – для учителей информатики на курсах повышения квалификации или специализированных факультетах переподготовки учителей

IV – уровень (общеобразовательный) – для студентов не специализирующихся в области информатики и вычислительной техники.

Курс был апробирован в Северо-Осетинском госуниверситете как спецкурс студентам математического факультета, обучающимся по специальности «Учитель математики и информатики».

обсудить на форуме написать автору

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования