![]() |
![]() |
||||||||
|
Вид доклада: [только публикация] ИТО-2002/Секция I /Подсекция 1 «ЗАЩИТА ИНФОРМАЦИИ» – КАК ТЕМА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» Ярошенко Игорь Тодосьевич Средняя школа № 668 САО, г. Москвы Модульный принцип формирования учебного материала в курсе «Информатика» позволяет включать новые разделы, необходимость изучения которых вызывается (впрочем, как и содержание всего обучения в школе) потребностями общества. Одним из таких разделов может считаться «Защита информации». В статье автор на примере программы разработанного им учебного модуля излагает взгляд на содержание такого раздела. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации отмечает не несоответствие уровня информационной безопасности потребностям общества и государства. Анализируя состояние информационной безопасности, доктрина требует безотлагательного решения ряда задач для исправления сложившегося положения дел. Среди них присутствует такая задача как «… создание единой системы подготовки кадров в области информационной безопасности и информационных технологий». Примечательным в курсе информатики является то, что, обучая школьников основам работы на вычислительной технике, различным формам, методам и способам работы с информацией, он не предлагает системы знаний по защите информации. Введение учебного модуля «Защита информации» в курс информатики в средней школе позволит заложить у учащихся базовую систему знаний, умений и навыков по защите информации, которая будет иметь широкое и повседневное использование в практической деятельности многих выпускников школ, вне зависимости от избранной профессии, ибо она востребована реалиями современной жизни. Получаемая учениками подготовка не должна ориентироваться на выполнение задач защиты информации локальных сетей в роли системного администратора, однако должна быть достаточной для обеспечения ими комплексной защиты персонального компьютера. Разработанный вариант программы обеспечит комплексный подход к решению проблемы защиты информации и включает шесть тем:
Изучение каждой темы в курсе «Защита информации» предусматривает проведение теоретических и практических занятий и основывается на знании базовых разделов информатики и информационных технологий. В конце изучения каждой темы проводится контроль качества ее усвоения в форме контрольной работы. Завершается курс итоговой контрольной работой, содержащей комплексное задание по содержанию всего курса. Отличительной особенностью курса «Защита информации» является дополнительное программное и техническое обеспечение уроков. Выполнение практических заданий по внесению элементов защиты в настройки операционной системы и программного обеспечения персонального компьютера, а также выявлению и устранению неисправностей на жестких дисках требует как высокой подготовленности учителя, так и резервирования жестких дисков ЭВМ компьютерных классов программными и аппаратными методами. Формирование информационного общества, предусматривает рост правовой культуры населения, немалое место в которой занимает культура работы с информацией. Восполнение пробела в этой области предусматривает заключительная тема «Правовые основы защиты информации». Распределение учебного времени в теме № 6 может выглядеть следующим образом: Тема 6. Правовые основы защиты информации Урок 6.1. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации. Урок 6.2. Закон РФ "О государственной тайне". Урок 6.3 – 6.4. Закон РФ "Об информации, информатизации и защите информации". Урок 6.5. Закон РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных». Урок 6.6. Закон РФ «Об электронной цифровой подписи». Урок 6.7. Уголовная ответственность, наступающая за преступления в информационной сфере. Урок 6.8. Контрольная работа. Полученные знания о своих правах и обязанностях в информационной сфере, а также об обязанностях должностных лиц государственных и иных учреждений перед гражданами, поможет современной молодежи защитить не только имеющуюся информацию, но и свои права и свободы человека и гражданина. Ознакомиться с учебной программой «Защита информации» на настоящем этапе можно вступив в электронную переписку с автором, а с декабря 2002 года в Интернете.
|