Информатику можно рассматривать с разных позиций: как отрасль народного хозяйства, как фундаментальную науку, как прикладную дисциплину.

Экономическая информатика представляет собой научную дисциплину, которая исследует процессы и явления в информационном обществе. При изучении экономической информатики используются научные подходы и методы, такие как: программный, целевой, системный и комплексный.

Новый Государственный стандарт образования обязывает включать в учебный план лабораторно-практические работы на персональных компьютерах с использованием пакетов прикладных программ. Навыки, приобретенные при выполнении этих работ, включают в себя: способность к ведению исследовательской работы, абстрактному логическому мышлению, использованию методов индукции и дедукции, умению выявлять и преодолевать неструктурированные проблемы, строить работу с соблюдением жесткого графика.

Цель лабораторно-практических работ – улучшить понимание учащимися причинно-следственных связей в экономике, закрепить знания теоретического курса и получить навыки в технологии практического анализа, прогнозирования и планирования. Лабораторно-практические работы дают учащимся опыт исследовательской работы, учат основам проектирования лабораторных моделей, знакомят с методами организации, планирования и обработки результатов экспериментов. С другой стороны лабораторно-практические работы могут быть использованы как средства контроля приобретенных знаний, умений и навыков учащихся.

Для решения вышеперечисленных целей мною разработан комплекс лабораторно-практических работ по курсу «Экономическая информатика». Тематика работ охватывает исследование процессов рыночного равновесия, оптимального планирования на фирмах, прогнозирование деятельности предприятий в условиях рынка, элементы составления бизнес-планов и многое другое.

Организация работ предусматривает:

1. Проверку преподавателем готовности учащегося к выполнению работы. Проверяется знание практической актуальности и теории исследуемой проблемы; состава и принципов функционирования лабораторной модели, компьютерной техники и программного обеспечения, методики выполнения работы.
2. Выполнение работы в компьютерном классе.
3. Подготовка и оформление отчета.
4. Защита работы у преподавателя (с обязательным оцениванием).

Работа интересна и плодотворна, когда: учащийся осознает практическую или теоретическую проблему и решает ее в лабораторной работе; соблюдается принцип обучения: практика (проблема) – теория – практика – контроль; преподаватель сочетает гипотетические учебные ситуации и анализ реальной экономической ситуации.

Литература

1. Практикум по экономической информатике: Учебное пособие/ Под ред. Е.Л.Шуремова, Н.А.Тимаковай, Е.А.Мамонтовой. — М.:Изд-во «Перспектива», 2000. — 300с.
2. Цисарь И.Ф. Лабораторные работы на персональном компьютере. М.:Экзамен, 2002. — 224с.
3. ПрокушеваА.П. Экономика информатики. – М.:Изд-кий Дом «Дашков и К°», 2001. — 88с.

обсудить на форуме

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" и Московским центром Федерации Интернет Образования