"ИТО-2001" - Расписание

Главная страница

ИТО-2001

итоги

события

Участники конференции

Участники выставки

секции

Содержание

Пленарные доклады

I.1, I.2, I.3

II.1, II.2, II.3, II.4

Непрошедшие экспертизу

Алфавитный список авторов

поиск

приглашаем

ИТО-Казань-2012

ИТО-Ростов-2012

статистика

ПОРЯДОК РАБОТЫ I СЕКЦИИ
"ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ И ИТ"

6 ноября, вторник
1.1. Образовательный минимум, базовый и профилирующие курсы
15⁴⁵ – 15⁵⁵	Компьютерные деловые игры как средство развития информационной культуры Алборова Светлана Заурбековна, Атаян Ануш Михайловна г. Владикавказ
16⁰⁰ – 16¹⁰	Языки программирования в курсе информатики Давыдов Олег Валерьевич, Топунов Алексей Владимирович, Топунов Владимир Леонидович г. Москва
16¹⁵ – 16²⁵	Информатика в школе гуманитарного профиля Семакин Игорь Геннадьевич, Хеннер Евгений Карлович г. Пермь
1.2. Опыт и методика преподавания
16³⁰ – 16⁴⁰	Использование информационных технологий в различных предметных областях школьной педагогики Алексеева Екатерина Владимировна г. Москва
16⁴⁵ – 16⁵⁵	Игровой аспект компьютерного обучения Скоркин Олег Алексеевич, Skorkin Martyn г. Москва, г. Сиэтл (США)
17⁰⁰ – 17¹⁰	Концепция внедрения информационных технологий в образовательный процесс Туркин Олег Владимирович г. Москва
17¹⁵ – 17²⁵	О методике проведения уроков информатики с младшими школьниками Босова Людмила Леонидовна г. Москва
17³⁰ – 17⁴⁰	Об использовании в образовании трехмерных виртуальных миров Северова Тамара Степановна г. Москва
17⁴⁵ – 17⁵⁵	Структура текста как основа изучения технологий работы с текстовой информацией Кушнир Михаил Эдуардович, Лебедев Виталий Викторовичг. Москва г. Москва
7 ноября, среда
1.2. Опыт и методика преподавания
10⁰⁰ – 10¹⁰	Метод проектов на уроках информатики и получение средств информатизации в школе Сергеева Людмила Викторовна г. Тольятти
10¹⁵ – 10²⁵	Обучение информационным технологиям с помощью «Метода проектов» Королева Ирина Николаевна, Ярочкина Галина Александровна г. Москва
10³⁰ – 10⁴⁰	Из опыта учителя Анеликова Людмила Александровна г. Москва
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Непрерывное компьютерное обучение в системе «Лицей-ВУЗ» Железовская Галина Ивановна, Сумина Галина Алексеевна, Сурчалова Лариса Владимировна г. Саратов
11⁰⁰ – 11¹⁰	Проблемы обучения информационному моделированию на основе задач преимущественно с экономическим содержанием на старшей ступени общеобразовательного процесса Попова Ольга Николаевна г. Лесной
11¹⁵ – 11²⁵	Изучаем PowerPoint: от репродуктивной деятельности к творчеству Терентьева Марина Викторовна г. Самара
11³⁰ – 11⁴⁰	Компьютерные презентации в развитии мотивации к информационному общению школьников Демидова Марина Витальевна, Черемных Галина Валерьевна г. Москва
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Пособие «Информационные технологии»: отличия от других курсов Христочевский С.А., Коцик Б.Я г. Москва
12⁰⁰ – 12¹⁰	Школа в журнале Поздняков Сергей Николаевич, Селютина Марина Борисовна, Энтина Софья Борисовна г. Санкт-Петербург
12¹⁵ – 12²⁵	Методика использования компьютерного задачника при обучении информатике Андреева Елена Владимировна г. Москва
12³⁰ – 12⁴⁰	Разработка интернет-учебника языка HTML для создания Web-страниц и его использование на уроках информатики Львовский Марк Бениаминович г. Москва
12⁴⁵ – 12⁵⁵	Мультимедийный обучающий курс для изучения основ программирования в среде Delphi. Гриненко Андрей Григорьевич г. Киев
15³⁰ – 15⁴⁰	Преподавание Visual Basic в школе Паньгина Нина Николаевна г. Сосновый Бор
	Перерыв
15⁴⁵ – 15⁵⁵	Курс «Методика преподавания информатики» в рамках дисциплин дополнительной специализации Грязнов Сергей Александрович г. Самара
16⁰⁰ – 16¹⁰	Развитие познавательного интереса при обучении в компьютерной среде Богданов Станислав Александрович г. Волгоград
16¹⁵ – 16²⁵	Использование электронных таблиц для развития алгоритмического мышления школьников Златопольский Дмитрий Михайлович г. Москва
16³⁰ – 16⁴⁰	Развитие принципа антропоцентризма в методике обучения информатике Ракитина Елена Александровна г. Тамбов
16⁴⁵ – 16⁵⁵	Один из подходов к изучению программирования в базовом курсе информатики средней школы Ильясов Андрей Николаевич г. Оренбург
17⁰⁰ – 17¹⁰	Лингвистика, информатика и коммуникация: точки соприкосновения Розина Ирина Николаевна г. Ростов-на-Дону
17¹⁵ – 17²⁵	Использование нелинейных и параллельных технологий обучения в целях повышения эффективности обучения в курсах информационного цикла Степанова Татьяна Анатольевна г. Красноярск
17³⁰ – 17⁴⁰	Инженерная графика: традиции и инновации Покровская Марина Владимировна г. Москва
17⁴⁵ – 17⁵⁵	Опыт и методика преподавания общего курса информационных технологий магистерской подготовки «Математические пакеты для инженерных и научных расчетов» Дейнеко Светлана Витальевна г. Москва
8 ноября, четверг
1.2. Опыт и методика преподавания
10⁰⁰ – 10¹⁰	Обучение информационному моделированию на базе модельного и объектного подходов Галыгина Ирина Владимировна г. Тамбов
10¹⁵ – 10²⁵	О комплексном использовании программных средств при изучении информационных и коммуникационных технологий в профильных курсах информатики Галыгина Лилия Владимировна г. Тамбов
10³⁰ – 10⁴⁰	Методики обучения экономическим программам фирмы «1С» (Из опыта использования экономических ПП «1С» в учебных заведениях и АУЦ) Диго Светлана Михайловна г. Москва
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Программное моделирование при изучении информатики Скопин Игорь Николаевич г. Новосибирск
11⁰⁰ – 11¹⁰	Индивидуальный компьютерный тренинг по визуальному программированию Бондарева Татьяна Владимировна, Евтюхин Николай Васильевич, Лукьянов Сергей Павлович г. Москва
11¹⁵ – 11²⁵	От компьютерного класса к комплексному офисному тренажеру Каплан Леонид Наумович г. Москва
11³⁰ – 11⁴⁰	Среда визуального программирования: возможности для учебного процесса Смольянинов Александр Владимирович г. Санкт-Петербург
11⁴⁵ – 12¹⁵	Обзор стендовых докладов По подсекции 1.1 и 1.2
Проблемы регионального ГИС-образования и перспективы их решения Жемеря Андрей Вячеславович, Скаев Юрий Иванович г. Москва, г. Нальчик Активизация учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках информатики Булгакова Надежда Николаевна г. Воронеж Из опыта преподавания курса “Информатика” на картографическом факультете МИИГАИК Лапчинская Маргарита Петровна г. Москва Интегративный подход в обучении студентов педагогического колледжа Коваленко Нина Петровна г. Боровичи Исследовательский метод и его эффективность Ермолина Елена Петровна г. Санкт-Петербург Компьютерные уроки с элементами логики в начальной школе Тараканова Елена Николаевна г. Самара Компьютерный курс «Логика» для начальной школы Тараканова Елена Николаевна г. Самара Лабораторные работы в курсе «Объектно-ориентированное программирование (Delphi 5.0)» Зайдуллина Светлана Галиевна г. Уфа Организация внеклассной работы по информатике в рамках школьного научного общества Надточий Ирина Сергеевна г. Тольятти Особенности преподавания информатики в старших классах гимназии Селина Юлиана Викторовна г. Норильск Пропедевтический курс в начальной школе «Первые шаги в мире информатики» Бокучава Татьяна Петровна, Тур Светлана Николаевна, Савицкая Валентина Григорьевна г. Выборг, г. Санкт-Петербург Работа опорной площадки на базе кабинета информатики Зобова Ирина Александровна с. Курманаевка Совершенствование навыков самостоятельной работы младших школьников на внеклассных занятиях по информатике Булгакова Надежда Николаевна г. Воронеж Триз в информатике: использование «Метода маленьких человечков» для освоения понятия «Моделирование» в начальной школе Плаксин Михаил Александрович г. Пермь Учебное пособие по курсу «Музыкальная информатика» Харуто Александр Витальевич г. Москва Формирование готовности будущих учителей к составлению педагогических программных продуктов Зубкова Татьяна Алексеевна, Карпова Анна Алексеевна г. Пермь
9 ноября, пятница
1.3. Подготовка и повышение квалификации преподавателей
10⁰⁰ – 10¹⁰	Основы психолого-педагогической переподготовки учителей информатики (на примере РИПКРО РСО-АЛАНИЯ) Александров Глеб Николаевич, Исакова Людмила Сулеймановна г. Владикавказ
10¹⁵ – 10²⁵	Методические аспекты телекоммуникационных образовательных проектов ДОО Скородумов Вячеслав Евгеньевич г. Переславль-Залесский
10³⁰ – 10⁴⁰	Методика повышения эффективности обучения преподавателей-предметников компьютерным технологиям Никулова Галина Анатольевна, Москалев Александр Николаевич г. Липецк
10⁴⁵ – 10⁵⁵	Power>Point для разработки программных средств учебного назначения Усенков Дмитрий Юрьевич, Браун Юрий Сергеевич, Кравцова Алла Юрьевна, г. Москва
11⁰⁰ – 11¹⁰	Реализация проекта интернетизации образования в регионе – первые опыт и проблемы Максимов Александр Васильевич, Смолякова Лариса Ленгардовна, Юркин Анатолий Григорьевич г. Барнаул
11¹⁵ – 11²⁵	Повышение квалификации преподавателей информатики в сфере логики Гетманова Александра Денисовна г. Москва
11³⁰ – 11⁴⁰	Использование персонального компьютера в системе повышения квалификации учителей физики Беленов Алексей Федорович г. Нижний Новгород
11⁴⁵ – 11⁵⁵	Информатизация школ в Дании Кравцова Алла Юрьевна г. Москва
12⁰⁰ – 12¹⁰	Взаимовлияние искусственного интеллекта и образования Мартынов Денис Владимирович, Смольникова Ирина Алексеевна г. Москва
12¹⁵ – 12³⁰	Обзор стендовых докладов По подсекции 1.3
Информационные технологии для взрослых в системе дополнительного образования Бачурина Людмила Алексеевна г. Воронеж Курс “Компьютерные сети и интернет-технологии» в педвузе Дудина Ирина Павловна, Лаптева Светлана Васильевна г. Тольятти, О подготовке инструкторов для системы дистанционного обучения Инюточкина Елена Владимировна, Лузгина Валерия Борисовна, Шамец Сергей Порфирьевич г. Омск О проблеме подготовки студентов педагогических специальностей к использованию интернет-технологий в своей будущей профессиональной деятельности Третьякова Ирина Владимировна г. Красноярск Содержание курса «Информационные технологии в деятельности работников образования» Брыксина Ольга Федоровна, Ластовка Елена Анатольевна г. Самара Управление учебными ситуациями в дидактической компьютерной среде Петров Александр Васильевич, Ребро Вадим Владимирович г. Волгоград